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    14．下列有关物质进出细胞方式的判断中正确的是（　　）
    A．形成囊泡的运输是胞吞或胞吐B．顺浓度梯度的运输是自由扩散
    C．需要载体的运输是被动运输D．运输过程中耗能的是主动运输

    分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

    自由扩散协助扩散主动运输
    运输方向顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		逆浓度梯度
    低浓度→高浓度
    载体不需要需要需要
    能量不消耗不消耗消耗
    举例O2、CO2、H2O、N2
    甘油、乙醇、苯、尿素    		葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；
    小肠吸收葡萄糖、氨基酸
    大分子出入细胞的方式是胞吞、胞吐，利用的原理是细胞膜的流动性．

    解答 解：A、形成囊泡的运输是胞吞或胞吐，利用膜的流动性，消耗能量，A正确；
    B、顺浓度梯度的运输方式不一定为自由扩散，还有协助扩散，B错误；
    C、需要载体蛋白协助的运输方式不一定为被动运输中的协助扩散，还有主动运输，C错误；
    D、消耗能量的运输方式不一定是主动运输，还有胞吞和胞吐，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力．考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花．玉米黄粒和白粒是一对相对性状（由基因Y和y控制），饱满和皱缩是一对相对性状（由基因R和r控制），将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所得玉米粒如表：
    所结玉米粒黄粒饱满白粒皱缩
    黄粒饱满玉米果穗上有无
    白粒皱缩玉米果穗上有有
    请回答下列有关问题：
    （1）在玉米种子中黄粒对白粒为显性，在黄粒饱满玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是YYRR或YyRr．
    （2）某同学为获得杂种F1植株，他应选用上述白粒皱缩玉米果穗上结的黄粒饱满玉米种子进行播种．为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律（F1产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1），该同学想通过实验证明．
    ①该同学的实验设计方案如下，请补充完整并预测结果得出结论：
    第一步：将获得的杂种F1植株与白粒皱缩玉米进行杂交（或自交）．
    第二步：收获种子并统计不同表现型的数量比例．
    ②结果预测：收获玉米种子的表现型为四种，数量比接近1：1：1：1（或9：3：3：1），说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一．如图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤．请回答：

    （1）步骤①→③的培养过程中，培养液中加人多环芳烃菲作为唯一碳源，目的是筛选出菌株Q．
    （2）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加溶液中的溶氧量．
    （3）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，原因是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （4）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环6次．
    （5）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K．为了比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：
    ①取9只锥形瓶均分成三组，编号A、B、C．
    ②向9支锥形瓶中分别加入等量以多环芳烃菲为唯一碳源的培养液．
    ③向A、B、C三组培养液中分别加入等量的无菌水、菌株Q菌液和突变株K菌液．
    ④28℃恒温培养3天后，测定锥形瓶中多环芳烃菲的降解率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关教材生物学实验的描述，正确的是（　　）
    A．观察细胞有丝分裂实验中，盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造了酸性环境
    B．探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物分别在设定的温度下保温一段时间
    C．为区分原核细胞和真核细胞，需要用醋酸洋红或龙胆紫染液对细胞核进行染色
    D．长时间低温处理制成的大蒜根尖分生区细胞装片，很容易观察到染色体加倍的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示：
    （1）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列各实验中，最合适的检测实验是B．
    A．观察原生质体的结构是否完整
    B．观察细胞质的流动
    C．观察细胞有丝分裂
    D．观察叶绿体数目的多少
    （2）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过C．
    ①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养
    ⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化
    A．①④⑤⑧⑨B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑦⑧
    （3）若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到愈伤组织．若为了获得三七的人工种子，则需要培养到胚状体．
    （4）若分析杂种植株的染色体畸变类型，应剪取杂种植株和原来植株的根尖，通过解离漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下现察比较染色体的形态和数目．
    （5）c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是培养基中生长素和细胞分裂素的含量比例不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．多不饱和脂肪酸需要从膳食中摄取，而不能被人体直接合成．科学家通过转基因手段将ω-6脂肪酸脱氢酶基因（FAT1）整合到肉牛基因组．以期提高肉牛体内的多不饱和脂肪酸含量，促进人类健康．请回答下列问题．
    （1）将ω-6脂肪酸脱氢酶基因导入肉牛细胞中常用的方法是显微注射法，在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和Taq酶（或热稳定DNA聚合酶）．
    （2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是诱导精子获能．
    （3）下列有关胚胎移植的叙述错误的是C
    A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体
    B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受
    C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取卵子
    D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应
    （4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚（填胚胎发育时期）进行胚胎分割（或分割），以实现同卵多胎．
    （5）该转基因牛还可以用核移植的方法繁殖，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物．用于核移植的供体细胞一般都选择10代以内的细胞，目的是保持细胞正常的二倍体核型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞以及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（　　）
    A．中心体发出星射线B．ATP的合成
    C．DNA复制和蛋白质的合成D．染色体的着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：多选题

    下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：

    （1）曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。

    （2）造成AB段血糖升高生理活动可能是 ，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 。

    （3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢径 、 、 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省雅安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个家庭中，父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是 ( )

    A．该孩子的色盲基因来自祖母

    B．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2

    C．这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/4

    D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3

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