(10分)根据有关知识分析下图并回答相关问题:
Ⅰ下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是 mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是 。
(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ,对芽生长的效应是 。
(3)C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______。
Ⅱ(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为 。
(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:实验设计 。实验结果: 。
(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A B。
(4) 和 是引起生长素分布不均匀的重要因素.。
Ⅰ(1)10-8,抑制 (2)促进,促进 (3)既不促进也不抑制
Ⅱ(1)A﹥C=D﹥B(2)实验设计:取四个相同的去除尖端的胚芽鞘,把A、B、V、D四块琼脂块分别置于去除间断的胚芽鞘上,经过一段时间后,测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果:四个胚芽鞘均生长,它们的高度是A﹥C=D﹥B。(3)等于 (4)重力 单侧光照
解析试题分析:Ⅰ(1)由图可知,促进芽生长的生长素最适浓度是10-8,生长素的这一浓度对根生长的效应是抑制作用。(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进,对芽生长的效应是促进。(3)C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进也不抑制。Ⅱ(1)图中甲的载玻片只隔断了胚芽鞘的下部,在单侧光的刺激下,胚芽鞘尖端的产生的生长素横向运输,再向下极性运输,使琼脂块A生长素含量远大于B,而乙中的载玻片隔断整个胚芽鞘,虽有单侧光刺激,但生长素无法横向运输,琼脂块C和D生长素含量相同,但介于A和B之间。(3)把甲组放在匀速旋转的圆盘上,胚芽鞘尖端受光均匀照射,生长素不横向运输,琼脂块A生长素含量等于B。(4)除了单侧光 ,重力也是引起生长素分布不均匀的重要因素。
考点:本题考查生长素的运输、生理作用以及不同器官对生长素的敏感性,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了人量的研究工作。下图是玉米培育过程示意图;下表是以玉米的成熟胚为外植体,在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果。请问答下列有关问题:
(1)图中玉米的培育过程依据的原理是 ;其中过程A称为 。
(2)为了获得玉米某些代谢产物,可用少量 酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在 培养基中进行悬浮培养。
(3)从上表可以知道,在基本培养基中添加较高浓度的 有利于胚形成愈伤组织。
(4)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外,还有培养的环境条件。现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚,在上述研究的基础上,请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤:
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组,接种到(填培养基代号)培养基上,分别培养;
② ;
③培养一段时间后,分别计数和比较甲、乙两组中 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)吉林玉米带被称为“世界三大黄金玉米带”。但其栽培的玉米品种抗旱、抗倒伏能力差。假设A、b代表玉米的抗旱、抗倒伏优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育优良品种AAbb,可采用的方法如右图所示。请回答相关问题:
(1)经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为 ,其原理为 。
(2)方法④还能够从其他物种获取目的基因转入玉米,该方法的优点是 ,需要用到的工具酶有 。
(3)⑦过程除采用图示射线方法外,还可采用其他手段,如: 。
(4)⑥过程在实验室最常用试剂的作用机理是 。
请用遗传图解表示经过⑤⑥育种的过程:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共16分)请完成Ⅰ、II两小题。
Ⅰ.干细胞中c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态,
Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒,将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。请分析回答:
(1)研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称作 。基因表达的最终场所都是 。
(2)高度螺旋化的染色体上的基因由于 过程受阻而不能表达。Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态。
(3)若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后,再诱导其发育成为所需要的组织器官,可以解决异体器官移植的排异反应。人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫,这两种免疫应答过程都包括:机体对抗原的特异性识别;受到刺激的淋巴细胞分裂产生淋巴细胞群;淋巴细胞群分化形成 。
(4)人类的47,XYY综合征个体的形成原因 。
II.微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤,使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时,会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响,实验结果如下图所示,请分析回答:
(1)观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为,需制作临时装片,顺序是 。
(2)结果显示,当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时,随着Cu质量浓度增加,微核率增大,当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时,绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%,请解释此现象: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图1表示缩手反射的反射弧,图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:
⑴图1中表示效应器的是 (填字母),由 组成。图2中组成突触的结构包括
(填字母)。图2中d是指 。
⑵图3中,表示兴奋部位的是 (填字母)。
⑶兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是 。
⑷某同学取指血进行化验,当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓,但还会受 控制。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
反射的结构基础是_____________。当该结构受到刺激产生兴奋时,受刺激的部位的电位变为_______________,当兴奋传导到与另一个神经元的接点——________________时,在突触前膜释放__________,并通过突触间隙作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋,这样兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。神经元之间兴奋地传递只能是___________的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)图1是生态系统碳循环示意图,图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答:
(1)图1中①、③表示的生理过程分别是 、 。
(2)图2中该动物种群的K值为 ,当该动物种群密度增大时,种内斗争就会 。
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,
力求减少图1中 (填序号)的碳排放量。
(4)该生态系统稳定性主要与图1中 (填序号)复杂程度有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质,请分析并回答:
(1)③过程是在X的刺激和a的参与下共同完成的,这属于________免疫。与③过程相比,④过程的应答特点是__________,d是__________。
(2)⑤过程的产物Y的化学本质是______________。
(3)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的细胞去裂解________,
如果X是HIV,则由于图中________的大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,如图l给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系,如图2表示CO2的转移方向。
请据图回答:
(1)光合作用可以概括地分为光反应阶段和暗反应阶段,前者反应的场所是_______。后者包括_________和_________两个过程,使暗反应持续的进行下去。
(2)若该植物叶肉细胞处于图2状态时,则对应图1的曲线中_________,此时代表的意义是______________________________。
(3)在图1中c点所示的条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有_________、
______________和_____________。
(4)将该植物叶片从光下移到黑暗中,叶绿体中C3含量短时间内的变化是_____________。
(5)根据图l,当光照强度为4klx时,该植物叶片总光合作用速率是每100 cm2叶每小时吸收CO2________mg。
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