分析 根据题意和图示分析可知:X表示鲜重,Y表示干重.a→c段,种子不能进行光合作用,但进行呼吸作用消耗有机物;c→d段,幼苗形成以后,便可进行光合作用,有机物不断地积累,干重开始增加.
解答 解:(1)大豆种子在萌发成幼苗的过程中,主要依靠吸胀作用吸水,使其鲜重不断增加,自由水与结合水的比值增大,X表示鲜重,Y表示干重.a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分.
(2)a→c过程中,种子不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,产生许多中间产物,种子内有机物的种类增加,此时细胞在不断地分裂,高尔基体和细胞壁的形成有关,核糖体要进行蛋白质的合成(为细胞分裂做物质准备),线粒体为细胞分裂提供能量,故高尔基体、核糖体、线粒体活动旺盛.
(3)O点之后油菜幼苗干重增加,说明光合作用开始大于呼吸作用,因此O点为油菜幼苗光合作用和呼吸作用相等的时间点.
故答案为:
(1)Y 种子萌发吸收了大量的水分
(2)增加 高尔基体、核糖体、线粒体
(3)O
点评 本题结合曲线图,考查种子的萌发和细胞呼吸的探究实验,解答本题的关键是分析曲线图,能结合所学的呼吸作用和光合作用的知识,解释曲线上升或下降的原因;并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
株叶面积 (cm2) | 总叶绿素 (mg•g-1FM) | 净光合速率 (μmol•m-2••s-1) | 胞间CO2浓度 (μmol…mol-1) | |
自然条件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光条件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气中的二氧化碳进入试管内 | |
B. | 酵母菌进行光合作用时放出二氧化碳 | |
C. | 酵母菌进行无氧呼吸时放出二氧化碳 | |
D. | 酵母菌进行有氧呼吸时放出二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中生物量不断下降 | |
B. | 群落中物种组成始终保持不变 | |
C. | 生态系统中有机物不断下降 | |
D. | 开始时的物种数目不断上升,然后趋于稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜蛋白分子有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 高尔基体是真核细胞内的物质转运系统,把集中在高尔基体中的蛋白质全部送到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$;$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$;$\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$;$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$;1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最终可培育产生转人类基因动物 | |
B. | 可望解决人类卵细胞资源稀缺问题 | |
C. | 可望有效解决器官移植产生的排斥反应 | |
D. | 可望构建人体器官克隆体系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 处于减数第二次分裂中期 | |
B. | 可以在卵巢中被发现 | |
C. | 含有一个染色体组、8个染色体DNA分子 | |
D. | 1上某位点有基因B,则2上相应位点不一定是B基因 |
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