精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.如图1是某生态系统的碳循环部分示意图,图2是研究者对种群乙1跟踪调查30年绘制出的种群λ值变化曲线.请据图回答下列问题.

(1)图1甲~戊中能出现在能量金字塔中的包括甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3.碳在甲与丁之间以CO2的形式流动,在乙1与乙2之间以含碳有机物的形式流动.
(2)若保持生产者的生产量不变,乙2的食物构成中,取食丙2的比例由$\frac{1}{4}$调整为$\frac{1}{2}$,则乙2的量是原来的0.59倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位)
(3)图2中,种群乙1在15-20年间的年龄组成为衰退型.种群乙1在第10年的种群数量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)第20年的种群数量.种群乙1的数量变化说明生态系统具有一定的自我调节能力.

分析 分析图1:甲是生产者,乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3均为消费者,丁为大气中的C02库,戊是分解者.
分析图2:λ值大于1,年龄组成为增长型,λ值小于1,年龄组成为衰退型,λ值等于1,年龄组成为稳定型.

解答 解:(1)能量金字塔中包括生产者、消费者,不包括分解者,而图中甲是生产者,乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3均为消费者,丁为大气中的C02库,戊是分解者.因此图1中碳在甲与丁之间以二氧化碳形式流动;甲-戊中能出现在能量金字塔中的包括甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3.乙1与乙2是消费者,而碳在生物群落内部以含碳有机物的形式流动.
(2)据图分析,甲表示生产者,丙2的取食比例没有调整之前,假设乙2获得的能量为X,则甲的量:$\frac{1}{4}$X÷10%÷10%÷10%+$\frac{3}{4}$X÷10%÷10%=325x,丙2的取食比例调整后,假设乙2获得的能量为Y,则甲获得的能量为:$\frac{1}{2}$Y÷10%÷10%÷10%+$\frac{1}{2}$Y÷10%÷10%=550Y,所以乙2获得量是原来的325÷550=0.59倍.
(3)图2中,λ值大于1,年龄组成为增长型,λ值小于1,年龄组成为衰退型,λ值等于1,年龄组成为稳定型.图2中,第10年到20年间λ值小于1,种群数量越来越少,因此种群乙1在15-20年间的年龄组成为衰退型,在第10年的种群数量大于 第20年的种群数量.种群乙1的数量变化,说明生态系统具有一定的自我调节能力.
故答案为:
(1)甲、乙1 2 1 2 CO2 含碳有机物
(2)0.59 
(3)衰退型 大于 自我调节

点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中个组成成分之间的关系,能准确判断图1中各种成分的名称;掌握能量流动的相关计算;能正确分析题图,从中获取信息准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关物质进出细胞的叙述,正确的是(  )
A.雌性激素需通过胞吐的方式从卵巢中分泌出来
B.参与协助扩散的转运蛋白可以是载体蛋白和通道蛋’白
C.果脯腌制时,蔗糖以主动运输的方式进入细胞
D.对细胞有害的或细胞不需要的物质不能进入细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.14N标记的基因含2000个碱基对,其中腺嘌呤占40%.将该基因在含15N标记的游离的脱氧核苷酸中连续复制三次,然后离心结果是图甲.如果在离心前加入解旋酶,过一段时间后再离心,结果是如图乙.下列相关叙述中错误的是(  )
A.X与Y中基因数目比是2:6
B.W中含胞嘧啶的数目是1400个
C.随着复制次数的增多,甲中Y含有的基因数目不断增多,而X中保持不变
D.加入的解旋酶可以破坏碱基对之间的氢键

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,可作用于下丘脑调节人的食欲,机体脂肪储存量越大瘦素分泌越多,其作用机理如图所示(图中信号分子X、Y、Z均能引起下一个神经元兴奋).下列说法错误的是(  )
A.图中有3个突触,此处信号转换过程是电信号→化学信号→电信号
B.根据上述材料可知,瘦素的受体分布在下丘脑神经元细胞膜上
C.人体脂肪量偏高时,瘦素释放增加导致食欲降低,此时神经元B兴奋,信号分子Y、Z释放增加
D.多数肥胖者血液中瘦素水平比较高,但食欲并不低,推测其原因可能是瘦素受体异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲是动物细胞的亚显微结构示意图;图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程.请据图作答:

(1)图甲所示应通过电子显微镜才能观察,图乙属于概念(模型)(填“物理”或“概念”)模型.
(2)图甲中含有DNA的结构是⑥和⑧(填编号),含有RNA的结构是①⑤⑥⑧(填编号).
(3)图乙a、b、c三种细胞器分别对应于图甲中的①④⑦(填图中编号).欲分离这三种细胞器应使用差速离心法法.为了研究图乙所示生理过程,一般采用同位素示踪法法.
(4)用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.双缩脲试剂(A液:0.lg/mL的NaOH溶液,B液:0.0lg/mL的CuSO4溶液)可以用来检测生物组织中是否存在蛋白质.下列操作步骤正确的是(  )
A.待测组织样液→加入B液1mL→注入A液4滴→观察颜色变化
B.待测组织样液→加入A液1mL→注入B液4滴→观察颜色变化
C.待测组织样液→加入A液和B液的混合液1mL→水浴加热→观察颜色变化
D.待测组织样液→加入A液1mL→注入B液4滴→水浴加热→观察颜色变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.基因工程技术已成为生物科学的核心技术,限制酶被誉为基因工程中的“分子手术刀”.图中的Sma I、EcoR I、BamH I、Hind III都是限制酶,图中的箭头表示几种限制酶的酶切位点.回答下列问题:

(1)基因工程的核心是构建基因表达载体.用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时,不能使用Sma I切割,原因是SmaI会破坏质粒中的标记基因和外源DNA中的目的基因.重组质粒中抗生素抗性基因可作为标记基因,原因是它能鉴别受体细胞中是否含有目的基因.
(2)将日的基因导入植物细胞时,采用最多的方法是农杆菌转化法.目的基因进入受体细胞后的表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识别和结合,从而驱动转录过程.最终目的基因是否成功翻译咸蛋白质,常用抗原-抗体杂交的方法进行检测,若出现杂交带,表明目的基因已形成蛋白质产品.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制.a基因控制果皮呈绿色,A基因控制呈褐色,而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色.果皮表现型除受上述基因控制外同时还受环境的影响.现进行杂交实验如表所示:
 组别 亲代 F1表现型 F1自交所得F2表现型及比例
 一 绿色×褐色 全为黄色 褐色:黄色:绿色=6:6:4
 二 全为褐色 褐色:黄色:绿色=10:2:4
(1)某分生组织细胞中的B基因所在的DNA由甲乙两条链构成,经间期复制后,在后期结束时甲、乙两链分布于不同的(填“同一条”或“不同的”)染色体上.
(2)根据第一组分析控制梨果皮颜色遗传的两对等位基因遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律.
(3)研究者将第一组亲本引种到异地重复实验如第二组,比较两组实验结果,基因型为AaBb对应的沙梨果皮表现型具有差异.
(4)研究者认为第二组F1全为褐色不是引种后某个基因突变所致.若是某个基因突变,F1的基因型及F2子代表现型情况为F1基因型为AABb或Aabb,其自交后代无黄色产生,(F2表现型全为褐色或褐色:绿色=3:1),则与杂交结果不一致,从而判断可能是环境因素导致.
(5)若在异地条件下的第二组F2代个体自交,部分个体无论自交多少代,都不会发生性状分离,这样的个体在F2中所占的比例为$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中,不正确的是( )

A.蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体

B.二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核

C.蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能

D.蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似

查看答案和解析>>

同步练习册答案