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分析下列叙述不正确的是:

A.将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养, 结果发现各培养基中均有R菌出现

B.表现型正常的父母,生出白化病的孩子, 是基因重组的结果

C.对某些植物来说, 可用花粉鉴定法直接验证基因的分离规律

D.镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊

 

B

【解析】

试题分析:S型细菌的DNA能让R型细菌转化为S型细菌,因此将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养后,只有S菌的DNA这组实验中同时出现R型细菌和S型细菌,而其它组只出现R型细菌,故A正确;基因重组最少是两个性状,白化病是一个性状,因此不可能是基因重组的结果,故B错;验证基因分离定律的方法有测交法、自交法和花粉鉴定法,故C正确;镰刀形细胞贫血症患者的血红蛋白不是圆饼状,呈镰刀形,因此可以用显微镜观察红细胞的形态来确定是否患病,故D正确。

考点:本题主要考查生物的变异和基因分离定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于果实形成的叙述,正确的是

A.用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果

B.用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实

C.受精后,胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实

D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能发育成无籽果实

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(二)生物卷(解析版) 题型:综合题

下图l表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)在图1的各个字母中,不参与构成群落的是 (填字母)。

(2)图l中体现物质循环的主要环节是 (用字母和箭头表示)。

(3)F的粪便被分解者分解,也就是表示 (填字母)同化的能量被分解者利用。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是F 、D

(5)图2中丙曲线bc段下降的原因

(6)若图l是一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆当作燃料使用,粪便、废水作为肥料直接施入农田,由此造成

(2分)(答出2点)等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产再生纤维素共混膜作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的 (填字母)产生的 催化降解。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版) 题型:选择题

下表所示为植物体内五种激素的部分生理效应+:促进作用、-抑制作用)。据此不能得的结论是

A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同

B.处理扦插枝条的生长素浓度越高,扦插时枝条生根数量越多

C.植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节

D.喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:综合题

兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色体上。其中,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因。

(1)已知b1、b2、b3、b4之间有一定次序的完全显隐性关系。为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系,有人做了以下杂交试验(子代数量足够多,雌雄都有):

甲:纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔;

乙:纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔;

丙:F1青毛兔×F1黑毛兔

请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状,并结合甲、乙的子代情况,对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断:

若青毛︰白毛大致等于1︰1, 则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1>b2>b3>b4,

若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 (模仿上面的形式表示)

若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1,则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 (模仿上面的形式表示)

(2)假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%。该灰毛雄兔的基因型是

3)若让(2)子代中的青毛兔与白毛兔交配,后代的表现型及比例 试用遗传图解表示该杂交过程(4分)

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题

分析有关科学探究的资料,回答问题。影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂,而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。

实验试剂:唾液淀粉酶溶液(对唾液进行稀释后得到),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸馏水。

实验器材:略。

实验步骤:

取4支干净的试管,按照表8的设置,加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 ① 水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟,取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况。

1.请为本实验拟定一个课题

2.步骤①中设置的温度应为 ;表中②③应添加的试剂量分别为

3.请分析设置3号试管的目的

4.为确保实验结果的准确性,下列属于需要控制的因素有 。(多选)

A.淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积

B.反应的温度和pH

C.反应开始时间和取样的时间

D.样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅

5.若1号试管在第5min时取出的样液,滴加碘液后开始呈现出黄色(碘液的颜色),请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。

2号试管

3号试管

4号试管

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生物进化与多样性的问题

某研究小组调查了内蒙古的浑善达克沙地的植物多样性的情况,得到表3和表4相关数据。

 

 

 

1.1和表2中的数据分别体现的是

A. 遗传多样性和遗传多样性

B. 遗传多样性和物种多样性

C. 物种多样性和物种多样性

D. 物种多样性和遗传多样性

2.获得表1数据一般采用样方法获得,在做样方调查时,以下做法正确的是多选)

A.选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地1至8

B.在各采集地中随机选取多个样方

C.在各采集地中选取样方的面积大小一致

D.统计各样方物种数量,以数量最多的样方数据作为最终呈现数据

3.为了计算该地区的辛普森指数,表1中缺乏的数据是

图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制

4.浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为

5.结合现代生物进化理论分析可知,图16中c表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在

其过程经历生物进化环节是突变、 、隔离。b的实质变化是

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

动物和人体内具有自我更新和增殖、分化能力的细胞称为干细胞。对图6的相关叙述中,正确的是

A.图中只有细胞a可能为干细胞

B.细胞a和细胞b的之间的过程可能是细胞自我更新

C.形成细胞c和细胞d的过程称为细胞分裂

D.细胞c和细胞d一定是继续增殖细胞

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏丹阳高级中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

 

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