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    为探究细胞有丝分裂过程中着丝点的分裂与纺锤体是否有关，最佳设计方案是 （   ）

    A．在前期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照

    B．在后期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照

    C．在前期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照

    D．在后期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照

    A


    解析:

    秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，而纺锤体是在前期形成的；而且只有分裂的细胞才会形成纺锤体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    (1)陆生植物光合作用所需的碳源，主要是空气中的CO2，CO2主要是通过叶片气孔进入叶内。有人提出陆生植物也能通过根部获得碳源，且用于光合作用。请以正常生长的菜豆幼苗为实验材料采用同位素示踪法设计一个实验，证明植物可通过根部获得碳源。

    实验的主要用具有锥形瓶。你所选用的培养液中除了可含有植物所必需的矿质营养外，你认为根据实验的需要还应加入何种物?               。

    实验步骤：

    ①                                                                      。

    ②                                                                      。

    ③                                                                      。

    预测实验结果并作出解释：                                                。

    (2)自然界中植物的多倍体是因为环境条件的剧烈变化引起的，某研究性学习小组对此提出假设：1℃～5℃低温可诱导细胞内染色体加倍。

    ①提出这种假设的依据可认为是低温影响            ，使细胞不能正常进行有丝分裂。

    ②按照你的设计思路，实验结果检测应以            作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。

    ③低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，假定低温处理为10小时，请你设计一个实验，探究5种低温条件下，染色体数目加倍情况。以表格形式列出来。

    ④现有亲缘关系较近但存在生殖隔离的两种二倍体植物A和B，请用你所学过的生物技术或原理，培育出具有该两种植物遗传特征并且可育的六倍体植物。写出大致的培育过程(提供秋水仙素等可用的药品和用具，培育过程中所形成的植物种类可分别用C、D、E等代表来说明)：

    a．                                                                     。

    b．                                                                     。

    c．                                                                     。

    ⑤秋水仙素作用的原理是：在细胞分裂时                ，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省东阳市南马高级中学高二第一次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下面是某同学在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是

    A．在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽，可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高
    B．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物r
    C．将某细胞内的I对同源染色体上的DNA用3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续 进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有1个
    D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌、离心,则上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的实验组若保温时间过长，搅拌、离心后，则上淸液放射性髙， 沉淀物放射性低

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省高三高考考前模拟生物试卷 题型：综合题

    现有生长良好的菠菜，在生物实验室里，有下列试剂可供选用：

    A．10-10M的吲哚乙酸    B．10-4M秋水仙素

    C．0.3g/mL蔗糖溶液     D．醋酸洋红染液

    E．8％HCl溶液          F．0.8g/mL蔗糖溶液

    （1）分别用上述6种试剂处理菠菜根尖细胞30 min后观察，经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力__________。欲观察菠菜根尖细胞染色体，应选用__________试剂染色 ；能促使插条生根的试剂是__________；欲使菠菜（二倍体）的单倍体幼苗长大后的植株恢复可育，应选用试剂__________。欲观察DNA和RNA在菠菜叶表皮细胞中的分布实验，在染色前应选用__________试剂进行水解。（以上空格均填编号）

    （2）在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中，用试剂C（加一些红墨水）处理菠菜叶表皮。镜检时发现表皮细胞__________部位呈红色。在装片中观察一个细胞首先发生质壁分离的部位是__________。若改为试剂F处理菠菜叶表皮。过一段时间后，用清水替代试剂F，镜检时发现__________。

    （3）提取菠菜叶片中的叶绿体色素，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许的__________ （试剂）。在层析液中分离的结果，滤纸条上色素带颜色最下端的是__________。其中色素带最宽的是__________，层析液中溶解度最大的是__________。

    （4）为了观察叶绿体的形态和分布，某同学把撕取的菠菜叶片带叶肉的下表皮置于载玻片上 ，直接用高倍镜仔细观察，未能达到实验目的，请修改其主要的方法步骤：_________。

    （5）

    如用上述①-⑤材料做观察植物细胞的有丝分裂、叶绿体中色素的提取和分离、观察植物的向性运动等实验。你选择的最佳材料依次 是（填图中序号）_____________。用紫色洋葱表皮做完细胞的质壁分离及复原实验后，又用此装片观察细胞分裂，结果未观察到处于分裂期的细胞。请解释原因： ________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省东阳市高二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某同学在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是

    A．在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽，可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高

    B．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物r

    C．将某细胞内的I对同源染色体上的DNA用3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续 进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有1个

    D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌、离心,则上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的实验组若保温时间过长，搅拌、离心后，则上淸液放射性髙， 沉淀物放射性低

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析有关实验探究的资料，回答问题。

    Ⅰ、下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：

    实验材料：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌。

    请分析回答问题：

    （1）如用上述有关实验材料做 “比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”实验，你认为选用的实验材料最好是                   。

    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的        ，该处的细胞大多处于A图中的         时期，A图中的        时期是观察染色体形态和数目的最好时期。用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：       。

    （3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的       组成(填写序号)，此时细胞处于     

            过程中。

    Ⅱ.某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”这个实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线呢？希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论：

    甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。

    请回答：

    （4）你认为甲同学的方案是否可行        。

    （5）小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：

    温度℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    反应速率

    0.38

    0.42

    0.45

    0.5

    0.7

    1

    0.55

    0.25

    0

    请你根据上表数据，在坐标纸中绘出酶活性受温度影响的曲线图。

    （6）以上实验说明酶的催化作用需要                                   。

    （7）本实验得出的结论是                                                      

                                                                   .

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