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    在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA分子减半次数依次是（　　）
    A、1、2、2、1、2
    B、1、1、1、2、1
    C、2、1、1、2、1
    D、2、1、1、1、2
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂是特殊方式的有丝分裂．减数分裂时进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂．在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次．减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半．
    解答： 解：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次；在减数第二次分裂后期时着丝点分裂一次；染色体在减数第一次分裂结束后减半；细胞中的DNA在减一和减二时期都发生减半．
    故选：D．
    点评：本题考查了减数分裂的定义以及分裂过程中着丝点分裂次数、染色体减半次数和DNA分子减半的次数，要求考生熟练掌握减数分裂过程，属于简单题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生殖隔离的说法，不正确的是（　　）
    A、生殖隔离是指不同物种不能交配，导致基因不能交流
    B、不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
    C、种群间交配后产生的不育后代也是生殖隔离造成的
    D、生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同，开花季节、花形上的不同等原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示生物新物种形成的基本环节，A、B、C、D表示不同的物种，下面对图示分析正确的是（　　）
    A、A物种进化为B、C两个物种是为了适应不同环境的结果
    B、由图可看出C物种没有继续进化
    C、B物种和D物种存在地理隔离，不一定存在生殖隔离
    D、甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线，请分析回答：
    （1）若这些细胞来自同一个生物，则该生物的体细胞染色体数为
     
    条，不含同源染色体的细胞是
     
    ，图A、B、C含有的染色体组数分别为
     
    ．若该个体有两对等位基因（YyRr）分别位于两对同源染色体上，则与图D相对应的基因组成可能为
     
    ．
    （2）与孟德尔的遗传定律有关的主要是细胞图
     
    ，使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与细胞图
     
    有关．与图F中曲线相对应的细胞有
     
    ．
    （3）在雄牛的个体发育中会出现与细胞图
     
    类似的过程，在雄蜂的个体发育中会出现与细胞图
     
    类似的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列与高中生物实验有关的内容．
    （1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀．说明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （2）在盛有10mL 3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是
     
    ．
    （4）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于
     
    期的细胞染色体．若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部（处理时间不超过一个细胞周期），则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较；其数目可能为
     
    ．（处理前小麦染色体数目为42条）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（　　）
    A、装置甲中NaOH的作用是吸收CO2
    B、装置乙应在C处检测是否有酒精生成
    C、装置乙应让B先反应一会再连接
    D、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2004年12月26日，一场突如其来的印度洋地震和海啸夺走了超过20万人的生命，灾后的防疫工作显得非常重要，曾经在2001年孟加拉国爆发的霍乱弧菌（在死水中繁殖速度很慢，但到人体内呈爆炸式增长，被感染者腹泻失水，严重者脱水死亡）自然成为防治的重点对象．有关这种“霍乱”病原体的说法正确的是（　　）
    A、一定具有线粒体
    B、一定不是生产者
    C、不具有核膜结构
    D、不发生染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是（　　）
    ①四分体   ②姐妹染色单体  ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链  ④非同源染色体．
    A、②③B、①C、②④D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请回答．

    （1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ比较，共同具有的膜结构是
     
    ，共同具有的无膜的细胞器是
     
    ．
    （2）若Ⅱ所示的细胞内②中产生的一个CO2分子扩散进入同一细胞的⑥中进行光合作用，则该CO2分子共穿过
     
    层磷脂分子．
    （3）Ⅲ属于
     
    细胞．判定图中Ⅰ所示的是动物细胞而不是高等植物细胞的依据是
     
    ．
    （4）请列举出图中Ⅰ代表的细胞在有丝分裂前期，发生的三种显著的形态结构变化：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （5）Ⅳ类生物按图中所示结构来判断，在生态系统的组成成分类型应为
     
    ，Ⅴ类生物的遗传物质为
     
    ．

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