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    【题目】定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是

    A.海拉细胞悬液 B.浓缩培养的噬菌体 C.自来水中大肠杆菌 D.蛙卵

    【答案】A

    【解析】海拉细胞悬液是癌细胞培养液，能用于血细胞计数板直接计数，A正确；噬菌体是病毒，在光学显微镜下不能观察到，B错误；自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数，C错误；蛙卵体积大，可通过肉眼观察到，不能用血细胞计数板直接计数，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统能量流动简图。请回答下列问题：

    （1）杂食性小鸟与蛇的种间关系是 。

    （2）用标志重捕法调查野兔的种群密度，在2hm2范围内，第一次捕获并标记60只野兔，第二次捕获18只未标记的野兔和12只标记的野兔，第二次捕获并计数后有3只野兔的标记物脱落，则该野兔的种群密度是

    只/hm2。

    （3）“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映火灾过后的草原仍能逐步恢复原状，这是由于生态系统具有

    稳定性。草变绿作为一种物理信息传递给野兔，野兔的数量也会发生变化，说明信息传递具有____________________________作用。

    （4）乙图中，A、B、C、D分别表示该生态系统的组成成分。图中 和 （填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在有丝分裂的一个细胞周期中，下列变化发生最晚的是

    A. 核仁消失 B. 姐妹染色单体分开

    C. 纺锤体消失 D. 着丝点排列在赤道板中央

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种群中，TT、Tt、tt的基因型频率分别为20%、50%、30%。则该种群中基因t的频率为

    A. 20% B. 45% C. 50% D. 55%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示 。图甲中的 （用字母表示）成分没在图乙中出现。图甲②过程中碳是以 形式传递的。

    （2）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。

    （3）“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映草原被野火燃烧后能恢复原样，这是因为生态系统具有 。草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，此信息属于生态系统中哪种信息类型？ 。

    （4）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是 ；若草固定的总能量为6．8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1．3×108kJ,则人最多能获得能量 kJ；若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重 kg（能量传递效率按20%计箅）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程，下列叙述正确的是

    A．植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]

    B．光合作用与呼吸作用产生的ATP，均可用于对矿质元素的吸收等生命活动

    C．光合作用在叶绿体内进行，有氧呼吸在线粒体中进行

    D．线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体，最主要的原因是

    A. 卵母细胞大，便于操作

    B. 卵母细胞含有的营养物质多

    C. 卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达

    D. 卵母细胞才具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述正确的是（ ）

    A．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

    B．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

    C．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上

    D．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤一定会表现出抗虫性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA指纹法在亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件侦破中有着重要作用，从现场提取DNA样本，为亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件提供有力证据，其中的生物学原理是

    A. 不同人体DNA所含的碱基种类不同，碱基配对方式相同

    B. 不同人体DNA中磷酸和脱氧核糖排列顺序不同

    C. 不同人体DNA的空间结构不同

    D. 不同人体DNA的脱氧核苷酸排列顺序不同

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