A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 有丝分裂过程
(1)间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(2)前期:染色质丝螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝,形成纺缍体.(记忆口诀:膜仁消失显两体).
(3)中期:染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着,并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上.这个时期是观察染色体的最佳时期,同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一个平面.(记忆口诀:形数清晰赤道齐).
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同.(记忆口诀:点裂数增均两极).
(5)末期:染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞.(记忆口诀:两消两现重开始).
解答 解:①图中细胞具有完整的细胞核,此阶段可能表示间期DNA的复制和有关蛋白质的合成,①正确;
②有丝分裂中期时染色体散乱的分布在纺锤体的中央,而图中染色体的着丝点分裂,并被平均拉向细胞的两极,表示有丝分裂后期,②错误;
③细胞中染色体的着丝点集中在赤道板的位置,表示有丝分裂中期,③正确;
④有丝分裂后期时着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,而图中表示有丝分裂前期图,④错误;
⑤有丝分裂末期时,染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞,⑤正确.
故选:B.
点评 本题着重考查了植物细胞有丝分裂过程中各时期的变化特点,意在考查考生的识图能力和识记能力,考生在平时学习过程中,能够利用口诀的方式对各时期的变化进行记忆,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 | |
B. | 果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体 | |
C. | 加酶洗衣粉的洗涤效果总比普通洗衣粉好 | |
D. | DNA 连接酶和DNA 聚合酶均可用来拼接DNA 片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图①所示为海洋生态系统某鱼类种群,则a点后变化原因可能是大量放养了该种鱼类 | |
B. | 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加了营养供应 | |
C. | 图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性在逐渐减小 | |
D. | 图④曲线可用于指导海洋捕捞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶或者胶原蛋白酶处理 | |
B. | 肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸并调节pH | |
C. | 为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适当种类和数量的激素 | |
D. | 肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)都不能发育成完整生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将含目的基因的表达载体导入动、植物细胞中都可以采用显微注射技术 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和分散动物细胞都可以用纤维素酶或胰蛋白酶 | |
C. | 诱导植物细胞原生质体的融合和动物细胞融合都可以用聚乙二醇促融 | |
D. | 胚胎工程中对雌性供体进行超数排卵处理和同期发情处理都可以用促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的叙述正确的是
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.精子的寿命较卵细胞短,体现了动物细胞全能性有一定的限制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验选材的叙述,正确的是
A.用西瓜汁可检测生物组织中的还原糖
B.用鸡的成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
C.用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象
D.用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响
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