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    一对表现正常的夫妇，生有一个XXY的色盲孩子，原因可能是

    A．父亲的初级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开

    B．母亲的初级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开

    C．母亲的次级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开

    D．父亲的次级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题．

    （1）图中①→④方向所示的育种方法是________，该育种方式的原理是 ____。

    （2）图中①→②→③方向所示的育种方法是__________，其优点是________________，过程②常用的方法是__________________________。

    （3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生 __，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是这些因素能够诱导生物发生 ．

    （4）⑦过程的常用试剂是 ，该试剂的作用原理是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使细胞中染色体数目 ____。

    （5）高产的青霉菌菌株利用了 育种途径获得．

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    科目：高中生物 来源：2017届内蒙古高三上入学摸底考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人或动物免疫调节的说法正确的是

    A．淋巴细胞膜上有特异性受体，能区分或识别“异己”细胞

    B．T细胞只存在于胸腺和骨髓

    C．效应B细胞（浆细胞）合成的抗体在体外就失活

    D．体液免疫和细胞免疫是与生俱来的

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月模拟练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是

    A．母亲和子女可能都是纯合子

    B．这种遗传病女性发病率高于男性

    C．该病是伴X染色体隐性遗传病

    D．子女中的致病基因不可能来自父亲

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    农业上常用的育种方法如下：

    a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交．．．．．．→性状稳定的新种

    b．甲品种 ×乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多幼苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种

    c．人类卫星搭载种子到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种

    d．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种

    （1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为________________。

    （2）b方法与第a方法相比，突出的优点是______________。若F1有n对杂合的基因（分别位于n对染色体上），则利用其花粉离体培养育成的幼苗理论上应有____________种类型。利用秋水仙素进行处理，作用的时期是____________，作用的原理是____________。

    （3）c方法中搭载的种子应当是____________（干燥的、萌发的、休眠的）。

    （4）d方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的_____________过程。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是，骡子是不育的，这种现象在生物学上称为

    A．两个染色体组、63条染色体、生殖隔离

    B．四个染色体组、63条染色体、生殖隔离

    C．两个染色体组、63条染色体、地理隔离

    D．四个染色体组、63条染色体、地理隔离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    经分析某生物体内只有一种核酸分子，碱基A与C之和占碱基总数的5．5%，碱基U占碱基总数的24%，由此可知该生物是

    A. 玉米 B. 烟草花叶病毒 C. 噬菌体 D. 果蝇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    燕麦颖色的遗传受两对基因（A-a，B —b）的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表。

    基因型

    B存在（A B 或aaB ）

    A存在，B不存在（A_bb）

    A和B都不存在（aabb）

    颖色

    黑颖

    黄颖

    白颖

    （1）基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中次级精母细胞的基因组成通常可能是 。用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳方法是 育种法。

    （2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株基因型为 ；与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2冲黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是 ；则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颖色的遗传遵循 定律。

    （3）下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶X、Y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断酶X是由基因 控制合成的。

    （4）植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同，则翻译至该点时发生的变化可能是 或者是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市高二（上）期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•沈阳校级模拟）如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）

    A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原

    B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

    C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生

    D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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