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    20．1958年，美国科学家通过培养一种什么植物的什么部位细胞，证明植物细胞具有全能性（　　）
    A．洋葱、鳞片叶肉细胞B．胡萝卜、韧皮部细胞
    C．水稻、叶肉细胞D．小麦、茎的皮层细胞

    分析 分析图：图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，其中①表示获得外植体；②表示从外植体分离出单个细胞；③表示由单个细胞脱分化形成细胞团；④表示再分化形成胚状体；⑤表示胚状体发育成植物幼苗，⑥表示植物幼苗进一步发育成成熟的植物体．

    解答 解：1958年，美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株，采用的是植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性．
    故选：B．

    点评 本题考查植物组织培养技术的知识，意在考查学生理解课本实验的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
    （1）此细胞处于有丝分裂的后期．
    （2）该细胞此时有8条染色体，0条染色单体，8个染色体DNA分子．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有4条．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．
    （5）连续分裂的细胞，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，并把细胞分裂分为四个时期前期、中期、后期、末期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（　　）
    A．c浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响
    B．a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根
    C．b～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根
    D．使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于有氧呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量
    B．生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行
    C．只有有氧呼吸才能释放二氧化碳
    D．氧参与了有氧呼吸的第一阶段的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．对达尔文自然选择学说的正确理解是（　　）
    ①环境的改变使生物产生适应性的变异；
    ②环境的选择是生物进化的基础；
    ③先有变异，后有选择；
    ④绝大多数变异是有害的，但没有变异就没有生物进化；
    ⑤达尔文自然选择学说能正确地解释生物的多样性、适应性，因而是完全正确的、科学的；
    ⑥现代生物进化理论是对自然选择学说的否定
    A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④D．①③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．基因分离定律的实质是（　　）
    A．F2出现性状分离
    B．F2性状分离比为1：1
    C．等位基因随同源染色体的分开而分离
    D．测交后代性状分离比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中，错误的是（　　）
    A．A点时反应物浓度是反应速率的限制因素
    B．在点B增加反应物浓度，反应速率将加快
    C．在点C再加入等量的酶，反应速率将加快
    D．在点B降低温度，反应速率将下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项不属于无性繁殖的是（　　）
    A．以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花
    B．用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪
    C．通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛
    D．通过体外受精和胚胎移植获得试管羊

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示DNA分子平面结构图，请据图回答：
    （1）写出图中各编号的中文名称：
    ①磷酸；②脱氧核糖；  ④脱氧核苷酸；
    ⑤腺嘌呤；⑦胞嘧啶；  ⑨氢键
    （2）图中共有脱氧核苷酸8个，碱基4对．
    （3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的5、6、7、8成分（填写编号）上可以测到15N．
    （4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在此图的①成分上可以测到32P（填写编号）．

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