A. | 细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控 | |
B. | 处于分裂期的细胞会大量利用T与U | |
C. | 有丝分裂的细胞中不含有性染色体 | |
D. | 染色体数目与DNA分子数目始终保持相同 |
分析 1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:A、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,因此细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控,A正确;
B、T是合成DNA的原料,U是合成RNA的原料,分裂期不再进行DNA和RNA的合成,但分裂间期会进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,会大量利用T与U,B错误;
C、人体有丝分裂的细胞中含有性染色体,C错误;
D、有丝分裂前期和中期,染色体数目与DNA分子数目之比为1:2,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞癌变、细胞有丝分裂等知识,要求考生识记原癌基因和抑癌基因的功能;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解者不一定是腐生的 | |
B. | 生态系统的营养结构包括食物链和食物网 | |
C. | 生态系统的结构中生产者属于自养类群 | |
D. | 在生态系统的结构中生产者和分解者是必不可少的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖有丝分裂实验中需要用甲基绿给染色体着色 | |
B. | 将人的癌细胞放在含32P的培养液中培养,当细胞连续分裂两次之后,计数不含放射性的染色体可能有23条或46条 | |
C. | 基因的分离定律发生在减数分裂过程中,自由组合定律发生在配子的结合过程中 | |
D. | 某动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,则次级卵母细胞分裂至后期的基因型可能为AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0~t1种群加速增长,t1时增长最快 | |
B. | t1~t2种群数量持续减少,t2时数量最少 | |
C. | t2时种群数量为t1时种群数量的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 新环境条件对种群数量增长的制约越来越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 调查湿地公园土壤小动物类群丰富度可采用样方法 | |
C. | 湿地公园中人工林群落垂直分布的主要原因是阳光 | |
D. | 人工种植的荔枝树比自然荔枝种群的抵抗力稳定性高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以釆用样方法 | |
B. | 研究某种生物种群数量变化可釆用建构数学模型的方法 | |
C. | 调查土壤小动物的种群密度通常用记名计算法和目测估计法 | |
D. | 制作的生态缸不用密闭,放置在室内通风、光线良好的地方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者共用剃须刀不会感染HIV | |
B. | 人体感染HIV后,一般短时间内就会发病 | |
C. | HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | 艾滋病患者的血液中可以检测出HIV病毐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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