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如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是


  1. A.
    该图表示一个生物群落
  2. B.
    图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
  3. C.
    E和F存在着地理隔离和生殖隔离
  4. D.
    若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度将逐渐增大
D
试题分析:生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的全部个体,该图含有阳光、空气、水等生态因子,所以该图表示生态系统;图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F,所以C种群获得的能量没有A种群能量的10%~20%;E和F处于同一环境中,不存在于地理隔离;D种群为增长型年龄组成,可推测D种群的数量增加,则E种群密度将增大。
考点:本题考查生态系统的知识。
点评:本题难度中等,属于理解层次,要求学生理解生态系统的组成成分。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌培养过程中的生长曲线如图所示:a、b、c、d分别表示不同的生长时期,其中适合作为生产用菌种的时期是(      )

A.a               B.b                C.c                D.d

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,下列说法正确的是               (  )














A.若a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同

C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物

D.若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是

A.该图表示一个生物群落?

B.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%

C.E和F存在着地理隔离和生殖隔离

D.若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度将逐渐增大

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省高三第二次月考生物试卷 题型:选择题

如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是(  )

      

①该图表示一个生物群落

②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%

       ③E和F存在着地理隔离和生殖隔离

       ④若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度有可能逐渐增大

       A.有一种说法错误  B.有二种说法错误

       C.有三种说法错误  D.以上说法都错误

 

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省盐城市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①②③表示其结果,请据图回答,下列说法正确的是

A.若a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同

C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或者存量少的雌性动物

D.若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能

 

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