A. | ⑥和⑦成为两个不同物种的标志是产生隔离 | |
B. | ⑥⑦中每个个体都是进化的基本单位 | |
C. | 自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 | |
D. | 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 |
分析 现代生物进化理论认为:生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变;变异为生物进化提供原材料,不能决定生物进化的方向,生物进化的方向由自然选择决定;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志;生物的进化是共同进化,通过漫长的共同进化形成生物多样性,生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性.
解答 解:A、⑥和⑦成为两个不同物种的标志是产生生殖隔离,A错误;
B、种群是生物进化的基本单位,B错误;
C、自然选择的直接对象是表现型,C错误;
D、不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化,D正确.
故选:D.
点评 本题考查现代生物进化理论,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞 。
(2)气室中充入5% C02气体的主要作用是 。
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的 ,以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具:肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等。
实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用。
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步骤一:加人肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
步骤三:放置肝脏小块 | √ |
上表中还需进行的操作是 。
③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ,并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常,而甲组的淋巴细胞正常,则说明 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA分子的基本骨架是
A. 磷脂分子层 B.规则的双螺旋结构
C.脱氧核糖和磷酸交替排列 D.碱基间的连接
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸酶 | B. | 消化酶 | C. | 光合作用酶 | D. | 雄性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子西瓜性状不能遗传 | |
B. | 若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
C. | 若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中无种子 | |
D. | 若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有三个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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