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    11．酶具有极强的催化功能，其原因是（　　）
    A．降低了化学反应的活化能
    B．提高了化学反应的活化能
    C．增加了反应物之间的接触面
    D．提供了反应物发生反应所需的活化能

    分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    解答 解：酶促反应的原理是降低了化学反应的活化能，酶不能为反应提供能量．
    故选：A．

    点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生命活动的叙述，错误的是（　　）
    A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
    B．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
    C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动
    D．自然界中最早出现的生命形式，是没有细胞结构的生物，类似于病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围不可能是（　　）
    A．m＜X＜nB．X=iC．n＜X＜iD．X＞i

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物实验的说法，错误的是（　　）
    A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀
    B．探究酵母菌呼吸方式时，可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成
    C．生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配，制作完成后要对生态瓶进行密封处理
    D．绿叶的色素提取与分离实验中，画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2-3次

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．图1表示细胞内合成RNA的酶促过程；图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上，并沿着mRNA移动合成肽链的过程．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．图1不会发生在原核细胞中，该DNA片段至少含有2个基因
    B．图1中两个RNA聚合酶反向移动，该DNA片段的两条链均可作为模板链
    C．图2中最早与mRNA结合的核糖体是a，核糖体沿箭头①方向移动
    D．图1碱基的配对方式为A-U、G-C、T-A，图2为A-U、G-C

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效（　　）
    A．向日葵B．玉米C．小麦D．辣椒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线．下列叙述错误的是（　　）
    A．图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度
    B．图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性
    C．若把图丙所示细胞放在任意浓度的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间发现其只发生了质壁分离
    D．若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，则图丁可以表示细胞体积随时间推移而变化的曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图①②③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：

    （1）细胞中过程①、②、③发生的过程分别是DNA的复制、转录、翻译
    （2）请以流程图的形式表示图中涉及的遗传信息传递方向（中心法则）
    （3）能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA；一种氨基酸可能有几个密码 子，这一现象称作密码的简并性．
    （4）已知过程②的仪链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为26%．
    （5）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU．ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是A∥T碱基对替换为C∥G碱基对（T∥A碱基对替换成G∥C碱基对）
    （6）在原核细胞和真核细胞的线粒体和叶绿体中，②的产物可以直接进入核糖体同时进行③过程．
    （7）人的白化症状是由于基因异常导致③过程不能产生酪氨酸酶引起的，该实例说明基因控制性状的方式是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关育种的叙述中正确的是（　　）
    A．培育无子西瓜利用了基因重组
    B．抗虫棉是利用基因突变的原理培育的
    C．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
    D．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同

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