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尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
1.4 g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?
 
(能/不能),原因是
 

(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用
 
法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的
 
就能大约推测出样品中活菌数.
(3)接种前要对培养基进行
 
处理.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在
 
条件下进行.
(4)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
,应当怎样操作才可避免此种现象?
 

(5)如果探究温度对纤维素酶活性的影响,自变量是
 
,应该保持
 
(至少答两项)等不变.
考点:以尿素为氮源,测定能生长的细菌的数量
专题:
分析:尿素分解菌体内的脲酶能够将土壤中的尿素分解为氨才能被植物吸收利用,尿素分解菌属于细菌,筛选尿素分解菌需要使用以尿素为唯一碳源的选择培养基.微生物筛选与培养的关键是无菌操作,常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法.
解答: 解:(1)据题表分析,表中的配方不能筛选分离出尿素分解菌,原因是没有使用选择培养基,即培养基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物.
(2)稀释涂布平板法接种常用来进行微生物的计数,统计平板上的菌落数目可以推测出样品中活菌数.
(3)培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌,微生物筛选与分离成功的关键是无菌操作.
(4)培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液没有梯度稀释,浓度过高.要避免此种现象需要对菌液进行梯度稀释.
(5)探究温度对纤维素酶活性的影响实验中,温度是自变量,纤维素的量与浓度、反应时间、pH属于无关变量,应当保持不变.
故答案为:
(1)不能,培养基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物
(2)稀释涂布平板,菌落数目  
(3)灭菌    无菌
(4)菌液浓度过高     对菌液进行梯度稀释
(5)温度    纤维素的量与浓度、反应时间、pH
点评:本题主要考查目的微生物的筛选与分离,意在强化学生对微生物筛选过程与分离的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物有丝分裂示意图,请用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序(  )
A、CABDB、BDAC
C、ACDBD、ACBD

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构与功能配对正确的是(  )
A、叶绿体--酶的合成场所
B、中心体--与植物细胞有丝分裂有关
C、核糖体--有氧呼吸的主要场所
D、细胞核--遗传物质贮存和复制的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列A、B、C、D,4个图形可代表多少种核苷酸(  )
A、4B、5C、6D、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了实现燃料供应来源多样化,如今,发展长期替代化石燃料的产品,如燃料酒精、生物柴油、沼等的计划已经被列入我国未来10年的发展规划之中. 广东省是我国甘蔗主产区之一.甘蔗是一种高光效的植物,单位面积产量很高,种植面积日益扩大,目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料.利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗→榨汁(蔗糖)→酵母发酵→蒸馏→成品(燃料酒精).
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)若要用甘蔗外植体为材料进行甘蔗大规模快速繁殖,请在下表中填出操作步骤第三步的名称.
第一步第二步第三步第四步第五步第六步
主要操作步骤配置
培养基
外植体
消毒
 
培养移栽栽培
(2)若上述过程是在中学生物组培实验室里进行的,则第三步需要使用酒精(包括酒精灯).酒精(及酒精灯)在此的两个主要用途是:
 
 

(3)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后,通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:将野生菌液体培养一段时间后,接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备
 
培养基.在配置基本培养基的基础上,额外添加
 
,并将pH值
 
,然后添加琼脂,在进行
 
 处理后,制成固体平板.
步骤3:将经过紫外线照射后的菌液稀释,并涂布平板.
步骤4:筛选突变菌:挑选在此培养基上生长
 
菌落,即为耐高糖、耐酸特性的酵母菌.
(4)当第四步结束后,获得了大量幼苗.在此过程中,外植体通过脱分化产生
 
,然后通过调整植物激素比例,进行
 
,形成具有芽和根的幼苗.此过程中使用的激素主要是
 
 

(5)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是它们
 

请提出解决该问题的方法.(列举两种生物分解方法)
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项说法错误的是(  )
A、ATP和NADPH是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质
B、植物光合作用能利用太阳光中任何波长的光
C、叶绿素a和b主要吸收的是可见光中的红光和蓝紫光
D、深秋叶片变黄是由于叶绿素的合成速度变慢或停止

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是(  )
A、蛋白质工程能对现有蛋白质改造或制造一种新的蛋白质
B、基因工程原则上能生产任何蛋白质
C、蛋白质工程是基因工程基础上延伸的第三代基因工程
D、蛋白质工程可不通过转录和翻译来实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是(  )
A、生态系统中能量流动是单向的
B、能量可沿着食物链(网)循环流动
C、地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳
D、能量在流动过程中逐级递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,通常情况下不会造成组织水肿的是(  )
A、患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外
B、摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降
C、因较短时间内摄入大量水而引起的“水中毒”
D、药物或食物过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出

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同步练习册答案