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研究者发现,当水流喷射到海兔(螺类的一种)的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩,导致喷水管和館收缩,称为缩鳃感觉神经元反射。当喷水管重复受到温和的喷水刺激时, 缩鳃反射的幅度越来越小,即产生习惯化。对已产生习惯化的海兔,用短暂电流刺激其头部皮肤 (对海兔为伤害性刺激),再用水流剌激喷水管, 结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈,即产生去习惯化。相关结构及发生机制如下图。请分析并回答:

(1)图示中参与缩腮反射的神经元至少有 个。

(2)为研究海兔重复受到温和喷水剌激产生习惯化的原因, 科研人员进行了如下实验 。

①神经元受到适宜剌激时, 受刺激部位膜内电位变化是 。表中“?”处应填写 ,原因是

②根据实验结果,推测海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化是最可能由于兴奋在 部位传递减弱或受阻。

(3) 研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是: 当伤害刺激作用于头部皮肤时, 神经元 L29兴奋并释放 ,再受到喷水刺激后, 引起感觉神经元在兴奋时其轴突末稍释放更多的神经递质。据此判断, 仅用短暂电流刺激海兔头部的度肤 (能/不能)产生缩館反射,理由是

( 4)根据去习惯化形成机制, 推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是(  )
A.物种的多样性B.基因的多样性
C.生存环境的多样性D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列有关遗传和变异的说法,正确的是

A.基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1﹕1

B.基因自由组合规律的实质是,在Fl产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合

C.遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“密码子”

D.基因突变是核酸分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的特定核苷酸序列的改变

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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列曲线表示在一定范围内,细胞膜外物质进入细胞膜内的情况,曲线a表示细胞内物质的浓度,b表示细胞外物质的浓度,据图分析说法正确的是

A.物质进入细胞的方式是主动转运

B.物质进入细胞的方式是被动转运

C.物质进入细胞的动力是浓度差

D.物质运输的速率与膜上载体的数量无关

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科目:高中生物 来源:2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA分子与RNA分子的有关叙述,错误的是

A.RNA病毒中不存DNA分子

B.原核生物的遗传物质主要是DNA分子

C.mRNA分子在不同类型细胞中的种类差异较大

D.DNA分子与RNA分子中有些片段可被称为基因

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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关子特异性免疫和非特异性免疫的叙述, 错误的是 ( )

A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统

B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强

C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫

D.参与特异性免疫的吞噬细胞、 B细胞和效应T细胞都具有识别功能

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科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙.

(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的

(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况_______________.

(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 __ __ (填“增加”/“不变”/“减少”).

(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与 __ 的建立有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于变异、进化、生物多样性等相关知识的叙述,正确的是(  )
①种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变,进而导致种群的进化;
②一般情况下,花药内可发生基因重组,而根尖只能发生基因突变或染色体变异;
③现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料;
④突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变;
⑤生物的可遗传变异为育种提供了理论基础;
⑥生物多样的最直观的表现是遗传多样性.
A.①③④B.①②④C.①②⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如图.有关实验的分析和评价,正确的是(  )
A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活

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同步练习册答案