A. | 该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温 | |
B. | 该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器 | |
C. | 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 | |
D. | 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷 |
分析 寒冷时体温调节过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定.
饥饿时,血糖浓度下降,在相关神经-激素的调节下,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素分泌增加,促进肝糖原和非糖物质转化为葡萄糖进入血液维持血糖的稳定.
解答 解:A、此人出面色苍白,血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温,A正确;
B、此人的体温调节和血糖调节的中枢在下丘脑,但感觉饥寒交迫的中枢位于大脑皮层,B错误;
C、此人在神经-体液调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加,C正确;
D、在体温调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来增加产热,减少散热以抵御寒冷,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查体温调节和血糖调节,意在强化学生对相关生理活动的调节的过程的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•宜宾模拟)图是甲、乙细胞间信息交流的模型,a表示信息分子,下列与之相符的叙述是( )
A.若甲是T淋巴细胞,乙是B淋巴细胞,则a是淋巴因子
B.若甲是精子,乙是卵细胞,则a是雄性激素
C.若甲是胰岛A细胞,乙是肝脏细胞,则a是胰岛素
D.若甲是传出神经元,乙是传入神经元,则a是神经递质
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所有树木构成了生物群落 | |
B. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网,成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者 | |
C. | 生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递 | |
D. | 信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和蔗糖都可以被细胞直接用于细跑呼吸 | |
B. | 蛋白质的特定功能与肽链的盘曲折叠有关 | |
C. | 组成细胞膜的有机物不止一种,其中属于脂质的只有磷脂 | |
D. | RNA由四种核苷酸组成,但不能储存遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体是蛋白质 | B. | 抗体是糖类,可以口服 | ||
C. | 抗体是由T淋巴细胞产生的 | D. | 抗体是脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲中青霉素促进胚芽鞘切段伸长的最适浓度比生长素低 | |
B. | 图甲中青霉素促进胚芽鞘切段伸长的作用机理与生长素相同 | |
C. | 图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘切段伸长具有对抗作用 | |
D. | 图乙中要研究青霉素对脱落酸作用的影响需以0ppm青霉素组作为对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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