A. | 英国科学家虎克(R.Hooke)发现了细胞,并创立了细胞学说 | |
B. | 一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | 使动植物结构统一于细胞水平,有力的证明了生物之间存在亲缘关系 | |
D. | 揭示了组成动植物细胞的具体结构 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、英国科学家虎克发现了细胞,创立细胞学说的是施莱登和施旺,A错误;
B、细胞学说提出,一切动植物都是由细胞发育而来,病毒没有细胞结构,B错误;
C、细胞学说使动植物结构统一于细胞水平,有力的证明了生物之间存在亲缘关系,C正确;
D、细胞学说并没有揭示组成动植物细胞的具体结构,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来自骨髓的淋巴细胞 | |
B. | 来自胸腺的淋巴细胞 | |
C. | 来自骨髓的造血干细胞 | |
D. | 来自骨髓的淋巴细胞和来自胸腺的淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精过程就是指Ⅰ、Ⅱ的过程 | |
B. | 基因分离定律和自由组合定律发生在Ⅲ所示过程 | |
C. | I和III的分裂方式相同 | |
D. | 受精作用的实质是精子卵细胞细胞核融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理措施 | 正常饲喂一段时间后的实验结果 |
1 | 正常小鼠与A小鼠连体共生 | 正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化 |
2 | 正常小鼠与B小鼠连体共生 | 正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少 |
3 | A小鼠与B小鼠连体共生 | A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组整倍增加或减少,必然导致基因种类的增加 | |
B. | 染色体组非整倍增加或减少,必然导致新基因的产生 | |
C. | 染色体片段的缺失或重复,必然导致基因种类的变化 | |
D. | 染色体片段的倒位和易位,必然导致基因排列顺序的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫与人是寄生关系 | |
B. | 疟原虫与按蚊是共生关系 | |
C. | 藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者 | |
D. | 鱼类与藻类不只存在捕食关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征 | |
B. | 用酪氨酸酶基因能对白化病进行基因诊断 | |
C. | 遗传咨询是预防遗传病发生的主要方法之一 | |
D. | 禁止近亲结婚主要是为减少隐性遗传病的发生 |
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