精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.图1为细胞融合的简略过程,请据图回答:

(1)若A、B是动物细胞,一般取动物的早期胚胎或幼龄动物的组织,然后用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使其分散开来;由A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒,所形成的D称为杂交细胞,A、B融合为C的过程说明了细胞膜具具有一定的流动性.
(2)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠效应B细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已经被注射了抗原.注射后小鼠身体发生了相应的免疫反应,生成了(效应)B淋巴细胞或浆细胞,图中B为小鼠的骨髓瘤细胞.
(3)若该过程仍是制备单克隆抗体,在A、B到C的过程中,最后形成的D细胞,用来培养的D细胞应该是杂交瘤细胞.
绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”.图2是垃圾资源化、无害化处理的一种方案:
(4)列出该生态系统中的分解者的名称:蚯蚓 苍蝇细菌(微生物).
(5)从资源与环境的角度来看,④⑤途径优于③途径的主要原因是④⑤途径可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)、减少环境污染.
(6)每一位市民都应该积极参与①②过程,具体做法是将生活垃圾分类包装.
(7)该生态工程突出体现了物质循环再生这个基本原理.

分析 分析图1:若A、B为植物细胞,则图示为植物体细胞杂交过程,在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁,C为正在融合的细胞,诱导原生质体融合时常用化学法(聚乙二醇),形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株;若A、B是动物细胞,则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞,在进行培养,在进行动物细胞融合时,诱导方法有化学法、物理法和生物法(灭活病毒),植物体细胞杂交则只能使用化学法和物理法.

解答 解:(1)若A、B是动物细胞,一般取动物的早期胚胎或幼龄动物的组织,然后用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使其分散开来;诱导原生质体融合的方法有物理法(离心、振动、电激等)、化学法(聚乙二醇),诱导动物细胞融合的方法有物理法(离心、振动、电激等)、化学法(聚乙二醇)和生物法(灭活的病毒),因此A、B到C的过程中,常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒,所形成的D称为杂交细胞;A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有一定的流动性.
(2-3)单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的,杂交瘤细胞是由浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的.若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠效应B细胞,则B为小鼠的骨髓瘤细胞.在获得浆细胞之前,小鼠已经被注射了抗原,注射后小鼠身体发生了相应的免疫反应,生成了(效应)B淋巴细胞或浆细胞.
(4)该生态系统中的分解者包括:蚯蚓、苍蝇、细菌(微生物).
(5)从资源与环境的角度来看,④⑤途径优于③途径的主要原因是④⑤途径可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)、减少环境污染.
(6)每一位市民都应该积极参与①②过程,具体做法是将生活垃圾分类包装.
(7)该生态工程突出体现了物质循环再生这个基本原理.
故答案为:
(1)动物的早期胚胎或幼龄动物的组织      胰蛋白酶或胶原蛋白酶      灭活的病毒   杂交细胞    具有一定的流动性
(2)抗原  (效应)B淋巴细胞或浆细胞    小鼠的骨髓瘤细胞
(3)杂交瘤细胞   
(4)蚯蚓 苍蝇 细菌(微生物)
(5))④⑤途径可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)、减少环境污染
(6)将生活垃圾分类包装
(7)物质循环再生

点评 本题结合图解,考查细胞工程和生态工程的相关知识,要求考生识记细胞融合技术和单克隆抗体的制备过程;识记生态工程的基本原理,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为15N,它比14N分子密度大.然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度.实验结果:DNA复制的密度梯度离心试验如图所示.

(1)大肠杆菌繁殖时DNA的复制除模板外,还必须有ATP、酶和四种脱氧核苷酸等条件,才能合成子代的DNA.
(2)如果测定第四代DNA分子的密度,则4号试管中DNA的位置及比例可表示为$\frac{1}{8}$中$\frac{7}{8}$轻.
(3)上述实验表明,子代DNA合成的方式是半保留复制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述中,正确的是(  )
A.从酶的固定方式看,化学结合法比物理吸附法对酶活性影响小
B.刚溶化的海藻酸钠溶液应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
C.海藻酸钠凝胶珠用蒸馏水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌
D.固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性迅速下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.“”表示组放物质的基本单位,下图可表示植物细胞中常见的有机物是(  )
A.淀粉B.RNAC.DNAD.蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图所示的过程或结构中,有关说法不正确的是(  )
A.③中的氢键有利于保持结构的相对稳定性
B.图中共有两种RNA参与该过程
C.①中遗传密码个数往往多于④对应的单体数
D.图中①和②的结合部位具有两个③的结合位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.据你所知杂交选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得(  )
A.纯种B.基因突变C.杂种表现的优势D.染色体变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图.请据图回答下列问题.

(1)甲图所示细胞与丁图所示细胞在结构上的区别甲图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡;
(2)甲图所示细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用,其细胞结构最主要区别是甲有核膜为界限的细胞核;
(3)在高倍显微镜下观察 甲与丁,观察甲与观察丁相比,观察甲需要较大(“较大”、“较小”、“一样”)的光圈;
(4)乙图中的5是由液泡膜和细胞液构成的;
(5)丙图中,A的名称是磷脂双分子层,动物细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明细胞膜具有一定的流动性;当细胞发生癌变其细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致癌细胞在体内容易扩散和转移;
(6)若丁图所示细胞参与人体特异性免疫反应,则该细胞的分泌物很可能是抗体和淋巴因子,参与该物质加工和分泌的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体.
(7)甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料原因是植物细胞线粒体相对较少,并且叶绿体的颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某科学工作人员用活细胞制作了许多张连续切片观察后,他画了一张综合图(如图所示).有关这一细胞的叙述正确的是(  )
A.是自养型生物不具有的细胞
B.该细胞不可能含有乳糖和糖原
C.具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
D.用甲基绿吡罗红染色后细胞核呈现红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.回答下列有关生物的新陈代谢问题:
 I:某生物兴趣小组对菠菜的新陈代谢的研究如图1所示.请根据图示回答下列问题.

(1)①过程如果发生在蓝藻细胞内,则反应场所是细胞质基质(光合片层),菠菜叶肉细胞内与光合作用暗反应有关的酶分布在叶绿体基质.
(2)②过程中,NADPH的作用是供氢并作还原剂.④过程中的能量由ATP中高能磷酸键的水解释放.
II:如图2两套装置是用来探究酵母菌呼吸方式的,放在25℃~35℃环境中培养8~10小时.
(3)装置I是探究酵母菌是否进行有氧呼吸的,进入A锥形瓶中的空气要经过质量分数为10%的氢氧化钠溶液处理,目的是除去空气中的二氧化碳.
(4)实验开始一段时间后,装置I、II中澄清石灰水都浑浊,经过一段相同的时间后,分别吸取2mL酵母菌滤液注入两支干净的试管中,再分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,并轻轻震荡,此时装置II中的酵母菌滤液颜色由橙色变为灰绿,可以说明在无氧条件下酵母菌产生了酒精.

查看答案和解析>>

同步练习册答案