I(4分) 请据下图所示的食物网回答：
(1)猫头鹰是 营养级.
（2）若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物 千克.
(3)若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是 ，改变情况是 。
II（8分）下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。
（1）图中A表示 ；B表示 。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分 。
（2）从图中可以总结出能量流动的特点是 。
（3）若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c，则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为 。
（4）该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前，对如下几个问题进行了讨论，请你帮他们完善讨论的内容。
①提出假设：微生物能分解落叶使之腐烂
②分析实验的自变量是 ，
③设计实验组和对照组，对实验组的理： 。
④确定观测指标 。
I（1） 第三 四 （2） 450 (3)食虫鸟 先减少，后增加，再趋于稳定
II (1)初级消费者同化的能量 用于生长发育繁殖的能量
细胞呼吸中散失的能量
(2)单向流动 逐级递减 (3) (a-b)×20%
（4）②有无土壤微生物 ，③将土壤放在60度恒温箱中灭菌
④落叶腐烂的程度
【解析】
试题分析：I（1）该食物网共有两条食物链：草→兔→猫头鹰、草→草食昆虫→食虫鸟→猫头鹰，可知猫头鹰有两个营养级：第三和第四营养级。
（2）欲求植物消耗的最小值，能量传递效率按20%计算。猫头鹰要增加10千克，则兔和食虫鸟共增加50千克，其中兔增加40千克，食虫鸟增加10千克，可知草共增加40/20%+10/20%/20%＝450千克。
（3）若兔全部杀死，则猫头鹰大量捕食食草昆虫，结果食草昆虫的数量减少，由于与之竞争的兔数量减少，所以食草昆虫的数量后增加，最终趋于稳定。
II（1）初级消费者摄入的能量有两个去向：一部分是初级消费者同化的能量，一部分随粪便排出体外，供分解者利用。初级消费者同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分储存在有机物中，用于生长发育和繁殖，后者的能量一部分流向下一营养级，一部分流向分解者。
（2）能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
（3）由初级消费者流入次级消费者的能量最多为初级消费者同化能量的20%，即(a-b)×20%。
（4）该实验的目的是“探究棉田中土壤微生物的分解作用”，提出的假设是“微生物能分解落叶使之腐烂”，可判断自变量是微生物的有无，可设置两组实验：对照组有微生物，实验组没有微生物，可将土壤放在60度恒温箱中灭菌处理。因变量是落叶的腐烂程度，可直接观测。
考点：本题考查能量流动和微生物的分解作用。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解能量流动的特点以及通过实验判断微生物的作用。
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
I(4分) 请据下图所示的食物网回答：
(1)猫头鹰是 营养级.
（2）若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物 千克.
(3)若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是 ，改变情况是 。
II（8分）下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。
（1）图中A表示 ；B表示 。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分 。
（2）从图中可以总结出能量流动的特点是 。
（3）若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c，则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为 。
（4）该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前，对如下几个问题进行了讨论，请你帮他们完善讨论的内容。
①提出假设：微生物能分解落叶使之腐烂
②分析实验的自变量是 ，
③设计实验组和对照组，对实验组的理： 。
④确定观测指标 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西省高三二部9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空2分，共14分）最近科学家从甘蓝型油菜中发现一个耐热基因TR1，该基因已通过基因工程应用于农业生产中。若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率，结果如下图I所示（对照实验在30℃时进行），图II为植物A叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题：
（1）将导入TR1基因的植物体细胞在一定条件下进行培养，可发育为完整植物体，利用的原理为 。
（2）图I中，当温度超过 后，植物B的光合作用受到抑制。这两种植物中，最可能导入了TR1基因的是 。
（3）图II中C、D均为细胞器，C增加膜面积的方式是 ，若字母a-h表示相应物质的变化量，可以反映净光合作用速率大于0的是 。
（4）图II中的物质A是 ，线粒体释放的CO2中氧元素直接来自 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（18分）Ⅰ.果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。下图一表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成，下表显示有关基因与性状的关系，请据图表分析回答：
（1）摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的 假说。
（2）若不考虑突变,该果蝇最多能产生 种不同基因型的配子。
（3）若只考虑表中的体色与翅形，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，理论上F1中不同于亲本表现型的个体占 。
Ⅱ.棉花雌雄同株，棉纤维大多为白色，目前各种天然彩棉很受大众喜爱。棉纤维白色（B)和红色（b)是一对相对性状，专家发现深红棉（棉纤维深红色）基因型为bb，其单倍体植株为粉红棉（棉纤维粉红色），粉红棉深受消费者青睐，但单倍体植株棉纤维少，产量低。
为了获得产量高的粉红棉新品种，育种专家对深红棉作了如右图（I和Ⅱ为染色体)所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅡbⅡ （右上角字母表示该染色体所含有的基因，没有字母表示该染色体不含此基因）的粉红棉新品种，解决了单倍体棉株纤维少的难题。
（1）图中培育新品种的处理过程发生了染色体 变异，该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了另一种白色棉，该新品种白色棉的基因型是 。
请用遗传图解说明该新品种白色棉产生的过程。（完全图解）(4分)
（2）为了能大量推广种植粉红棉，育种专家最简单的育种方法是 (写明材料和方法即可）。
（3）分析上述过程,该棉花种群是否发生了进化?请说明理由
。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
I (6分) 在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_______，即(填“高”或“低”)_____浓度促进生长，________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中___________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是 _ __。
II（8分）大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。
供选试剂──①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称
|
|
使用材料 |
加入试剂 |
测定物名称 |
|
实验组 |
|
|
|
|
对照组 |
|
|
|
结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com