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    18．为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示．下列选项正确的是（　　）
    A．a表示大蒜叶片的呼吸速率，b表示大蒜叶片的净光合速率
    B．在13～16℃时，随着温度的升高，细胞呼吸强度增强，实际光合作用的强度不断减小
    C．在16℃条件下，10小时光照，10小时黑暗，大蒜叶片最多能增重10mg
    D．14℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大

    分析 根据题意和图示分析可知：甲图中：无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量，即a代表呼吸速率；光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量，即b+a代表净光合速率、b+2a代表实际光合速率．
    乙图中：在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度逐渐增强，实际光合作用的强度增强．

    解答 解：A、a表示大蒜叶片的呼吸速率，b+a表示大蒜叶片的净光合速率，A错误；
    B、a代表呼吸速率，在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度逐渐增强，实际光合作用的强度增强，B错误；
    C、在16℃条件下，维持10小时光照，10小时黑暗，则计算公式为：净光合作用强度×10-呼吸作用强度×10=（净光合作用强度-呼吸作用强度）×10，而净光合作用强度=a+b，呼吸作用强度=a，所以净光合作用强度×10-呼吸作用强度×10=（净光合作用强度-呼吸作用强度）×10=1×10=10mg，C正确；
    D、实际光合速率为b+2a，所以16℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大，为1+4+4=9mg，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合柱形图，考查细胞呼吸和光合作用的综合应用、DNA半保留复制，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水溶性染色剂 PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将 PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是 （ ）

    A．死细胞与活细胞的核酸结构不同

    B．死细胞与活细胞的核酸含量不同

    C．活细胞能分解染色剂 PI

    D．活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（ ）

    A．物质①、②依次是H2O和O2

    B．图中产生[H]的场所都是线粒体

    C．用18O标记C6H12O6，则产物水中会检测到放射性

    D．图示过程只能在有光的条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是患甲种病（显性基因为A、隐性基因为a）和乙种病（显性基因为B、隐性基因为b）两种病遗传的系谱图．据图回答下列问题．
    （1）甲种病的致病基因位于常染色体上，为显性基因．
    （2）从系谱图上可能看出甲病的遗传特点是代代相传，发病率高；子代患病，则亲代之一必患病；若Ⅱ-5与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）如果Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于X染色体上，为隐性基因．乙病的特点是呈隔代交叉遗传．Ⅲ-2的基因型为AaXbY．
    （4）Ⅲ-2与正常女子（红女色盲基因携带者）婚配，生下一个男孩，该男孩不患病的概率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制．现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同．实验结果如图所示．请回答：
    （1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是黄体（或黄色）．
    （2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现红眼黑体性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为aabb的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状．
    （3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例．只要其中有一个杂交组合的后代全部为红眼黄体，则该推测成立．
    （4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质．科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精．用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是AaaBBb．由于三倍体鳟鱼不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子），导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用相同培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如图所示，则下列说法不正确的是（　　）
    A．不同植物对同种离子的需要量是不同的
    B．该实验的自变量包括植物的种类和矿质元素的种类
    C．同种植物对不同离子的需要量是不同的
    D．番茄幼苗可吸收培养液中的Mg2+，而水稻幼苗不吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．所有生物都用一套基本相同的遗传密码，这一事实说明生物具有（　　）
    A．统一性B．多样性C．变异性D．特异性

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    5．下列关于生物体内无机盐的相关叙述错误的是（　　）
    A．细胞中的无机盐主要以离子形式存在
    B．人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状
    C．Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素
    D．在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置对照实验

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    6．下列关于核酸的叙述中，不正确的是（　　）
    A．除病毒外，一切生物都有核酸B．核酸是一切生物的遗传物质
    C．核酸有DNA和RNA两类D．核酸的基本单位是核苷酸

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