A、甲图可表示减数第一次分裂的联会期 |
B、乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期 |
C、丙图可表示受精卵未进入分裂期的刚开始阶段 |
D、丁图可表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水分容易进出细胞 |
B、无机盐离子容易进出细胞 |
C、红细胞有运输氧气的功能 |
D、水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、桃子湖水面上的一群群野鸭 |
B、盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只 |
C、校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布 |
D、樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内的细胞通过细胞分裂增加数量 |
B、人体是由细胞构成的,不同组织细胞的形态、结构有明显差异 |
C、人体内的细胞种类很多,但都具有相似的基本结构 |
D、人的成熟红细胞没有细胞核,所以是原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 还原糖 | 碘液 | 蓝色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、松树和松鼠具有相同的结构层次 |
B、脊髓灰质炎病毒是生命系统最小的层次 |
C、发生水华的池塘是一个群落 |
D、血液循环系统是人的结构层次之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择过程中,直接被选择的是基因型 |
B、生殖隔离的形成是新物种形成的标志 |
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,必将导致生殖隔离 |
D、生殖隔离的形成必须经过地理隔离 |
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