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    　　同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

    　　第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；

    　　第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

    　　同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

    (1)

    在去掉幼叶的同时，还必须________，因________。

    (2)

    应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后________，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明________。

    答案：
    解析：

    (1)

    去掉顶芽,顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻击叶柄脱落。

    (2)

    去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素,叶柄的脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同学甲从一本《植物生理学》中看到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

    第一步：取一盆生长状况良好的杜勒，去掉幼叶的叶片（如图所示）：

    第二步：观察幼叶柄的脱落情况。

    同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。

    请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

    （1）在去掉幼叶的同时，还必须    　　　　　　　　　 ，

    因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    应增加一个对照实验，对照设计为：取同一品种、生长状况相同的植物；

    然后＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明＿＿节　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林省高二11月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论.他的实验步骤为：

    (1)取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)：

    (2)观察幼叶叶柄的脱落情况.

    请你用所学知识，评价该同学的实验设计.

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________.

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省淮安七校高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：综合题

    同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

    第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；

    第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

    同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

    （1）在去掉幼叶的同时，还必须                   ，

    因为                                。

    （2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后               ，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明                   。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省南通市高二上学期期末考试生物（选修）试卷 题型：综合题

    （8分）同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

    第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；

    第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

    同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

    （1）在去掉幼叶的同时，还必须                ，因为                            。

    （2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后                              

                    ，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明                 。

     

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