练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图表示某科研小组测定某植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及不同温度下的实验结果。据图分析回答问题：

    （1）其他条件不变，叶片从无光到刚接受光照处理时，叶肉细胞C5的含量会_______。由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为________，总光合速率可表示为________。

    （2）恒定在上述______℃温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片増重最多，増重了_____mg。

    【答案】増加XY+2X1430

    【解析】

    据图左图中：无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量，即X代表呼吸速率；光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量，即Y+X代表净光合速率、Y+2X代表实际光合速率。右图中：在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度逐渐增强。植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段中的三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。

    （1）叶片由无光到刚接受光照，细胞中ATP和[H]含量增加，三碳化合物的还原增加，产生的五碳化合物增多，二氧化碳的固定基本不变，消耗的五碳化合物基本不变，所以五碳化合物的总量是增加的，从图一分析可知，无光处理1h叶片重量减少的量表示呼吸作用消耗的有机物的量，该植物的呼吸速率可表示为Xmg/h，光照处理1h重量增加的量表示净光合作用积累的有机物的量，即X+Y代表净光合速率、Y+2X代表实际光合速率。

    （2）在图一所示实验中，若先给予10小时光照，后10小时黑暗处理，若该植物叶片增重最多，则净光合速率-呼吸速率的差值最大，而X代表呼吸速率，Y+X代表净光合速率，则要求Y最大时，即温度14℃．该温度下，每小时的净光合速率=Y+X=3+2=5mg，因此该植物叶片增重5×10-2×10=30mg。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某 DNA 片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c 表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU— 丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）

    （1）完成遗传信息表达的是___________________（填字母）过程；a过程所需的酶主要有________________（答出两种）。

    （2）由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_________________。

    （3）该 DNA 片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为___________________ 个，如该 DNA 片段连续进 行复制，则第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________________________个。

    （4）1978 年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携 带的遗传信息，说明生物共用一套________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是 （ ）

    A. ①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化

    B. ②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位

    C. ②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象

    D. ①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传的核心概念的表述中，正确的是

    A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

    B. 孟德尔的遗传规律就是遗传性状的传递规律，故最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1

    C. 孟德尔设计的测交实验，是对其假说的演绎，对测交实验的实施，是对其假说的验证。

    D. 中有四对等位基因，其中Aa与Dd不遵循基因的自由组合定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是( )

    A. ①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

    B. 春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③

    C. 预测种群数量变化的主要依据是④

    D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物生殖器官内细胞分裂图像，G表示该过程中染色体数目变化曲线。请据图回答：

    （1）据图分析该动物性别为____性，该生殖器官名称是_____，图中C细胞叫做____细胞。

    （2）细胞图像D~A属于____分裂，判断的理由是_____。

    （3）写出图中一个D细胞经C细胞形成的子细胞的基因型是____，一个D细胞经E细胞形成的子细胞的基因型是____。

    （4）图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离、a和a的分离分别发生在坐标G中的____、____阶段（用数字表示）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1所示为将某地乌鸦引入某生态系统后，研究人员连续20年调查其种群数量的变化，绘制成的λ值变化曲线。图2为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答:

    （1）图1中，该种群在前5年种群数量的变化类型是_______型，第5年至第20年种群的数量变化是_______。第10年、第15年和第20年的种群数量相比，最少的是____________。若调查乌鸦的种群密度，用________法。

    （2）图2中的食物网有________条食物链，其中次级消费者是__________；鹰处于________个营养级。植物的“绿色”为兔子和老鼠提供了采食的信息，这表明信息传递在生态系统中的作用是______________。

    （3）在生态系统中，生产者属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________。

    （4）生长在该生态系统中的蘑菇体内储存的能量________（填“能”或“不能”）传递给植物。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，请分析回答：

    （1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是___________。

    （2）一个目的基因表达载体的组成包括标记基因和______、______、______。

    （3）一般将受精卵作为目的基因的受体，将目的基因导入受精卵常用的方法C称__________法。

    （4）流程A和B分别指________和_________。若移植前需要进行性别鉴定，应取_________细胞。

    （5）农场放牧要考虑环境承载力，牛粪可以用于沼气生产，它们分别应用了生态工程的______和_______原理。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为从温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线．它们表示的是

    A. Ⅰ表示草本植物的种类数量，Ⅱ曲线表示整个植被的生物量（质量）

    B. Ⅰ表示整个植被的生物量，Ⅱ表示草本植物的种类数量

    C. Ⅰ表示土壤中腐殖质总量，Ⅱ表示植被的种类数量

    D. Ⅰ表示食肉类的种类，Ⅱ表示食肉类的生物总量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案