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根据下列资料,回答问题:
在广州的珠江部分河道、佛山的汾江部分河道,水葫芦“疯长”成灾,覆盖了水面,它们不但耗竭水中溶解氧,而且大量植物体死亡后,分解过程中产生的大量生物性毒素,给水生生态系统造成极大的危害,以水葫芦为代表的外来植物危及生物多样性的问题已不容忽视.
(1)从以上例子可说明在引进外来物种进行生态工程建设时,要注意遵循
 
(生态工程原理).与传统的工程相比,生态工程是
 
 
 
的工程体系.
(2)下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是
 

A.城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等
B.大力推广“环境友好技术”和低污清洁生产工艺
C.采用浮床工艺法等手段治理水污染
D.用法律手段严禁汽车上路,造纸厂酒厂生产,以断绝污染的源头.
考点:生态工程依据的生态学原理,生态城市
专题:
分析:城市生态工程建设应本着城市中生态效益、经济效益和社会效益协调发展的原理进行.城市生态工程建设对于环境污染的问题,本着协调与平衡原理、整体性等基本原理,对城市进行城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等措施.
解答: 解:(1)从以上例子可说明在引进外来物种进行生态工程建设时,要注意遵循生物与环境的协调与平衡原理,否则可能造成生物入侵.与传统的工程相比,生态工程是少消耗、多效益、可持续的工程体系.
(2)解:A、在城市规划和布局方面,要进行城市生态分区,合理分布工业区、居住区、生态绿地等,A正确;
B、推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺,以减少污染的产出,B正确;
C、采用浮床工艺法等手段治理水污染,在浮床上种植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的化学元素,C正确;
D、严禁汽车上路及造纸厂、酒厂生产,一方面会严重阻滞经济发展,另一方面也不能达到“断绝污染源头”的目的,D错误.
故选:D.
故答案为:
(1)协调与平衡原理  少消耗  多效益  可持续 
(2)D
点评:本题结合生物入侵实例,考查生态农业工程,要求考生识记生态工程原理及生态工程的优点,能结合题干信息准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,下列说法中不可能的结果是(  )
A、没有翻译的产物--蛋白质
B、所控制合成的蛋白质增加多个氨基酸
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D、翻译为蛋白质时,在缺失位置终止翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号),下列分析正确的是(  )
A、胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中脱去水的数目一定是50个
B、S元素一定存在于氨基酸的R基中
C、胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
D、沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响“的实验,请依据设计的实验操作步骤,回答下列问题:
操作步骤操作方法试管甲试管乙
1加体积分数为3%的过氧化氢溶液2毫升2毫升
2加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴
3加质量分数为5%的盐酸1毫升/
4加质量分数为5%的氢氧化钠/1毫升
5观察
 
 
(1 ) 酶的活性可用
 
表示,本实验的自变量是
 
,可观测的指标是
 

(2)上述实验中有两项缺陷,请指出:①
 
,②
 

(3 )酶的化学本质是
 
,绝大多数的酶是在
 
上合成,酶在催化反应时形状
 
(是或否)发生改变.

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下列关于限制酶的说法,正确的是(  )
A、限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质
B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端
D、限制酶均特异性地识别6个核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是(  )
A、试管动物培养
B、胚胎移植
C、胚胎分割移植
D、受精卵分割移植

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请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞:
①水绵细胞   ②蚕豆叶表皮细胞  ③人的口腔上皮细胞   ④大肠杆菌  ⑤酵母菌
根据你对显微镜使用和观察的结果,回答下列问题:
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的
 
.(填“长宽”或“面积”); 在光线充足的实验室里,显微镜内的视野太亮,想要调暗一点,此时应改用
 
(平面/凹面)反光镜,
 
(缩小/放大)光圈.
(2)使用高倍镜前必须先使用
 
,待观察清晰后,将观察物移到
 
. 千万注意换高倍物镜后不能用
 

(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.若要将位于视野右下方的物像移至视野的正中央,我们须向
 
移动载玻片.
(4)通过观察发现:不同种类的细胞的形态大小等特征不尽相同,说明细胞具有
 
性;
同时也看到细胞都有相似的基本结构,这又反映了细胞的
 
性.后来科学家根据细胞内有无以
 
为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有紫色.红色和白色三种类型,该性状是由两对独立遗传的等位基因(A.a和B.b)决定的,且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花.下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程,已知红花亲本的基因型为AAbb,请分析回答:
 亲本F1F2
组合1白花×红花紫花紫花:红花:白花=9:3:4
组合2 紫花×红花紫花紫花:红花=3:1
组合3紫花×白花紫花紫花:红花:白花=9:3:4
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为
 
,F2中紫花植株的基因型应为
 
,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占
 

(2)若第3组实验的F1与某白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花:白花=1:1,则该白花品种的基因型是
 

②如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aabb.
③如果杂交后代
 
,则该白花品种的基因型是aaBb.
(3)请写出第2组实验的遗传图解.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是用洋葱为材料做的实验,其中实验名称、选材部位和实验现象有错误的是(  )
实验名称选材部位实验现象
A探究植物细胞的失水鳞片叶内表皮紫色区域变小
B观察有丝分裂根尖分生区多数细胞染色体排在细胞中央
C低温诱导染色体数目的变化根尖分生区多数细胞是正常的二倍体细胞
D色素的提取和分离鳞片叶外表皮滤纸条上最下方的色素带是黄绿色的
A、AB、BC、CD、D

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