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如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
,在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是能量在各营养级之间的传递具有
 
的特点.
(2)图乙中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则该系统营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给字母的表达式表示).
(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过
 
实现的.
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图.若甲能量的
1
4
直接提供给丙,则要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是
 
kJ.
(5)与稻田生态系统比较,湖泊生态系统的抵抗力稳定性
 
(高、低或相同),原因是该生态系统
 
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:据图分析:1、图甲中,Ⅰ表示生产者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者,m1、m2代表太阳能和呼吸作用散失的能量.
2、图乙中,B表示同化能,D表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,F表示流入下一营养级的能量.
3、图丙中,该食物网共有两条食物链,分别是甲→丙,甲→乙→丙.
解答: 解:(1)生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网);在能量金字塔中,处于第一营养级的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能;在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是含碳有机物;能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减.
(2)每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化固定的能量,第Ⅱ营养级同化的能量,一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在生物的有机物中;能量传递效率=(Ⅱ营养级同化量÷Ⅰ营养级同化量)×100%=
b
y
×100%.
(3)图甲中,m2是生态系统食物链各营养级散失的能量热能,图乙中E处散失的能量是通过分解者的分解(或呼吸)作用实现的.
(4)设至少需要消耗甲的能量是x,则
1
4
×x×20%+(1-
1
4
)×x×20%×20%=8,解得x=100kg.
(5)生态系统的营养结构越复杂,抵抗力的稳定性就越强,湖泊生态系统的生物种类多,营养结构比稻田生态系统复杂.
故答案为:
(1)太阳能   热能(或呼吸作用散失的热能)   有机物   逐级递减
(2)II所同化固定的能量    II用于生长、发育和繁殖的能量   b/y×100%
(3)分解者的分解(或呼吸)作用
(4)100
(5)高   营养结构复杂
点评:本题考查生态系统的能量流动、生态系统的稳定性,重点是掌握能量流动的计算,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病.现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY.下列有关该男孩患克氏综合征的原因的分析中,正确的是(  )
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C、母亲在形成卵细胞的过程中,在减数第二次分裂时,发生了姐妹染色单体不分离
D、父亲在形成精子的过程中,在减数第二次分裂时,发生了姐妹染色单体不分离

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B、文中所提及的生物技术目前已应用于将单一基因导入毛囊
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如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:

(1)图中cDNA文库
 
基因组文库(填“大于”、“等于”或者“小于”).
(2)①过程提取的DNA需要
 
的切割,B过程是
 

(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用
 
扩增的方法,其原理是
 

(4)将该目的基因导入某双子叶植物细胞,常采用的方法是
 
,其能否在此植物体内稳定遗传的关键是
 
,可以用
 
技术进行检测.

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(多选)关于磷循环(  )
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1
4
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如图表示某人工设计的生态系统,下列相关叙述不正确的是(  )
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细胞周期视野a细胞数(个)视野b细胞数(个)总数(个)
间期2627


前期1212
中期1111
后期029
末期108
计数细胞的总数
(1)利用A液处理洋葱根尖,这一过程称为
 
,使用B液的目的是
 
,C液是
 

(2)下列有关“制片并显微观察”操作过程的叙述中,其中正确的有
 
(填下列序号).
①制片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片           ②用镊子把根尖弄碎、压片都是使组织细胞分散开
③先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察               ④应选取长方形的细胞进行观察
⑤可以持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程
(3)细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%.据表中数据计算细胞分裂指数是
 
%,在实验过程中要提高细胞分裂指数,可以采取的方法是
 

(4)若该洋葱根尖分生组织细胞分裂周期为12h,且各期细胞数目所占比例与其分裂周期所占时间成正相关,则据表中数据计算细胞分裂间期持续时间是
 

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如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?
 
,为什么?
 

(2)过程②必需的酶是
 
酶,过程③必需的酶是
 
酶.
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
个.
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用
 
切割A和B,使它们产生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(5)为使过程⑧更易进行,可用
 
(药剂)处理D.

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