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植物体没有神经调节,但也存在着激素调节,而且植物的生命活动是受多种激素的共同调控的.图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况.如表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果.请回答下列问题:
表:不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大):
组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
平均株高(cm)101430503818
(1)有一植物幼苗已经表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为2m,根据图甲而知其向光侧生长素浓度范围为
 
,A和B两点处生长素对茎的作用是
 
生长.
(2)从图乙可以看出
 
对种子萌发起促进作用;脱落酸对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是
 

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”.表中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?
 
,理由是
 

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
 

②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗,均分为若干组,每组30株,并编号;
③分别
 
喷洒对应组的芹菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录芹菜株高,再计算平均值.
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:分析甲图:表示生长素浓度对根和茎生长的影响,植物不同器官对生长素敏感程度不同,根比茎对生长素更敏感.
分析乙图:图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少.
分析表格丙:表中数据显示生长素浓度为c时,平均株高最高.
解答: 解:(1)背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,所以背光面的生长素浓度为2m时,向光面生长素浓度范围应小于m,以保证促进生长的效应弱于背光面.
(2)从图乙中可以看出,种子的萌发过程中细胞分裂素和赤霉素增加,说明这两种激素能够促进种子的萌发;脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落.
(3)表丙中实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性,因为该实验结果只表明a~e各种浓度均有促进作用,没体现抑制作用.
(4)根据实验的设计原则,探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤如下:
①表中数据显示生长素浓度为c时,平均株高最高,但不能说明浓度c是促进生长的最适浓度,应该在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液;
③本实验的单一变量是油菜素内酯水溶液的浓度,所以分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗;
故答案为:
(1)小于m(0-m)  促进
(2)细胞分裂素和赤霉素     促进衰老和脱落
(3)否  该实验结果只表明a~e各种浓度对芹菜生长均有促进作用,没体现抑制作用
(4)①在浓度b和浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
③用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
点评:本题借助图表,考查植物激素的作用和探究实验,要求考生识记相关激素的功能,掌握实验设计的基本原则(对照原则和单一变量原则).解答本题的关键是分析曲线图和表格,能从图表中提取有效信息,结合所学的知识答题.本题的难点是第(1)题,要求考生能理解生长素的作用原理,掌握植物向光性产生的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的合成部位、分布和主要作用的叙述,错误的是(  )
A、细胞分裂素的合成部位主要是根尖
B、乙烯的主要作用是促进果实的发育
C、脱落酸能抑制细胞分裂
D、生长素在植物体各器官中都有分布

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图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙).图二为某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物.下列有关叙述正确的是(  )
A、图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一
B、若图一表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,为零增长
C、图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
D、图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、静息状态时神经元的细胞膜内外依然有离子的进出
B、组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号在任何情况下都是双向传导

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研究发现,某种植物的红花和白花这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因,在各种可能出现的基因型中,只要有一个显性基因存在就表现为红花,唯有双隐性纯合子为白花.为探究上述两对等位基因的遗传规律,进行了杂交实验(如图).
(1)图中亲本基因型为
 
.根据上述杂交结果判断,这两对等位基因的遗传遵循
 
.F1测交后代的表现型及比例为
 

(2)图中F2红花植物的部分个体自交后代会出现白花,这样的个体在F2红花植物中的比例为
 

(3)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的植物种子,由于标签丢失而无法区分.请利用白花种子设计实验方案确定每包种子的基因型.
【实验步骤】
①分别将这2包无标签的种子和已知的白花植物种子进行播种,待植株发育到一定程度后分别将待测种子发育成的植株和白花种子发育成的植株进行杂交,当植株成熟后收集F1种子;
②将F1种子分别播种,待植株开花后分别观察统计
 

【结果预测】Ⅰ
 
 

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如图是细胞分裂某时期示意图,下面的叙述中不正确的是(  )
A、后期时移向同一极的染色体均为非同源染色体
B、④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,两个染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有两对同源染色体,即④和⑦,⑤和⑥
D、因为细胞中有中心体⑨,无细胞壁,所以可以断定该细胞为动物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法不正确的是(  )
A、①②④中数值最大的是④
B、③代表的物质名称是水
C、产生①②的场所是线粒体
D、有的原核生物能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于元素与化合物的叙述,正确的是(  )
A、植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物体内组成相同的化合物
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
D、水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示物质出入细胞的示意图,图乙中曲线M、N分别代表物质进入细胞的两种方式.请回答有关问题([]内填字母):
(1)图甲中A结构是
 
,在a、b、c、d、e中,属于主动运输的有
 

(2)图乙中曲线M代表的跨膜运输方式为
 
;曲线N代表的跨膜运输方式为
 
.在Q点时刻以后,某物质在细胞内浓度不再增加,限制因素是
 

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