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生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是( )

A.若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种

B.若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种

C.若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种

D.若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.豇豆对多种害虫具有抗虫能力,根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因).科学家将其转移到水稻体内后,却发现效果不理想,主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足.经过在体外对CpTI基因进行了修饰后,CpTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高.修饰和表达过程图所示:

请根据以上材料,回答下列问题:
(1)CpTI基因是基因工程中的目的基因,为减少工作量和盲目性,获取CpTI基因时应尽可能采用人工合成基因的方法,目前主要有两条途径:一是利用mRNA为模板合成所需基因,完成这一过程需要逆转录酶;二是根据已知的蛋白质的氨基酸序列,推测出目的基因结构中的外显子(填:“外显子”、“内含子”或“外显子和内含子”)的核苷酸序列,再通过化学方法合成目的基因.
(2)用化学方法合成的CpTI与豇豆体内的CpTI相比,前者的核苷酸数目少于后者的,主要原因是真核细胞的基因结构中存在内含子和非编码区.
(3)“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列之所以能修饰到CpTI上,是由于其基本组成单位是(四种)脱氧核苷酸,在①过程中,要使用DNA连接酶酶,②过程属于基因表达中的转录.
(4)个体生物学水平检测修饰后的CpTI基因是否表达的操作是让多种害虫食用水稻叶片.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关化学键的说法,正确的是(  )
A.人轮状病毒是一种双链RNA病毒,病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成
B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键
C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.在生物学实验中,通过追踪同位素标记的化合物可以弄清化学反应的详细过程.
(1)适宜条件下,用H218O浇灌植物一段时间后,在下列物质中可检测到放射性的是A、B、C、D、E(多选).
A、H2O    B、CO2   C、(CH2O)    D、O2     E、丙酮酸
(2)用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中100%是有放射性的.
(3)赫尔希和蔡斯在研究噬菌体侵染细菌的实验中,分别用同位素标记了噬菌体,则32P、35S依次位于图1、图2中的①④(用数字表示)结构中,能否用15N分别标记噬菌体的DNA和蛋白质并说明原因不能,DNA和蛋白质中都含有N元素.
(4)通过追踪同位素标记的14CO2,探明了卡尔文循环中的碳的转移途径.观察有丝分裂实验时,不需要利用同位素标记法,高倍镜下观察如图3图象,a-e细胞中分别属于分裂中期、后期的是a、c.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤,其中叙述错误的是( )

A.B步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置

B.E步骤滴加的是清水

C.该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原

D.实验前后的处理形成了自身对照

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于HIV病毒的说法,正确的是( )

A.寄生在人体红细胞中增殖

B.在高倍光学显微镜下可观察形态结构

C.核酸中含4种含氮碱基

D.蛋白质由自身的核糖体合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

蘑菇必须生活在有机物丰富的环境里,由此可以推知蘑菇的细胞中不可能含有( )

A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高一第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是桑格和尼格森在1972年提出的关于生物膜结构的流动镶嵌模型,下列叙述错误的是( )

A.与细胞识别有关的结构是a

B.细胞的识别实际上是一个信息传递过程,植物细胞间可通过胞间连丝进行信息传递

C.借助图中d进出膜的方式有协助扩散、主动运输和胞吞

D.生物膜具有选择透过性与图中b、d都有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.预测某地区人口动态的主要依据是(  )
A.现有的人口数量B.现在的性别比例
C.出生率、死亡率以及迁移率D.目前的年龄结构

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