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如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题.

(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有
 
(填编号),其中不符合孟德尔遗传规律的
遗传物质存在于
 
(填编号)中.
(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是
 
(填编号);
(3)图乙中能够产生ATP的场所是
 
(填编号).
(4)在光照充足处,给图甲所示细胞提供含14C的C02,在结构⑨中14C的转移途径是
 
(用箭头和物质名称表示).
(5)如果用某种药物处理图乙所示细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析甲图:甲细胞为植物细胞结构示意图,其中结构①~⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体.
分析乙图:乙细胞为动物细胞结构示意图,其中结构①~⑦依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体,结构10为中心体.
解答: 解:(1)含有核酸的细胞器有④线粒体、⑨叶绿体和⑦核糖体,在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器为④线粒体和⑦核糖体;孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,因此甲乙两图中均有,但不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于④线粒体中.
(2)甲图中具有双层膜结构的细胞器是④线粒体和⑨叶绿体.
(3)能够产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体,而乙图中没有叶绿体,因此乙图中能够产生ATP的场所是④线粒体和⑥细胞质基质.
(4)含14C的二氧化碳是光合作用的原料,在光合作用过程中C的转移途径为:CO2→C3→(CH2O).
(5)细胞吸收Ca2+的方式为主动运输,需要载体蛋白和能量,如果用某种药物处理乙细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体.
故答案为:
(1)④⑦;④
(2)④⑨
(3)④⑥
(4)CO2→C3→(CH2O)
(5)抑制(或破坏)了Ca2+的载体
点评:本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞中ATP的描述正确的是(  )
A、ATP中含有2个磷酸基团
B、ATP在人体细胞中普遍存在,含量很高
C、ATP虽然在人体细胞中普遍存在,但含量不多
D、当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关图中蛋白质的叙述,不正确的是(  )
A、含有两条肽链
B、共有126个肽键
C、R基中共含15个氨基
D、形成该蛋白质时共脱掉124个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题.
(1)图中不属于生物膜系统的细胞器是
 
(填写编号).
(2)指出图中三处明显的错误:①
 
 
 

(3)纠正错误后,如果用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖,能测得放射性的2个结构是
 
(填写编号).
(4)若该细胞被病毒感染,则合成病毒外壳的场所是[
 
]
 

(5)在细胞分裂末期,与图中1的形成有关的细胞器是[
 
]
 

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神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如图所示.据图分析回答:
(1)具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是
 

(2)抗利尿激素对尿量的调节是通过图中
 
模式进行的.
(3)若甲模式中,靶腺为性腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节性激素的分泌.
(4)在寒冷的环境中,能通过丙模式促进肾上腺分泌肾上腺素,其反射弧是
 
,兴奋在A处传递的主要特点是
 

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糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、进餐后血糖浓度升高异常.为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示.请回答下列问题:

(1)正常人在进餐后,使血糖浓度下降的激素是
 
,空腹时维持血糖浓度正常的激素主要是
 

(2)进餐后90min时,对照组血液中胰岛素含量
 
运动组,而血糖浓度高于运动组的原因是
 

(3)从胰岛素的分泌曲线分析,餐后适度运动糖耐量受损(IGT)人群胰岛素的分泌变化是
 
 

(4)几乎所有糖尿病患者都要经历IGT阶段,遏制糖尿病,须从防治IGT着手,干预措施包括
 
 
等.

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海兔是螺类的一种,海兔是重要的神经生理学实验动物.利用海兔进行如下实验来研究动物简单记忆的形成过程.请根据所学知识和以下提供的信息完成问题.
①轻摸海兔的水管,腮很快缩回.
②连续多次重复①中触摸过程,腮的缩回变慢(称为“习惯化”).
③习惯化后,在头部或尾部给予重击,并同时轻摸水管,腮非常迅速缩回(称为“敏感化”).
图1为腮收缩反射的神经通路,水从其水管流入并在腮处进行气体交换.请分析后回答下列问题.
(1)只考虑神经元之间的联系,且轴突之间也能形成突触.则图1所示中,共有
 
个和
 
种突触.
(2)在兴奋沿轴突传到突触小体后,Ca2+内流致使突触小泡到前膜释放递质.多次重复①中触摸后,感觉神经元的突触前膜中Ca2+通道关闭增多,Ca2+内流量减少导致递质释放量
 
,运动神经元难以兴奋,从而出现习惯化.
(3)习惯化后,在头部或尾部给予重击,强化神经元能由突触前膜能释放5-羟色胺,这种物质能使突触后膜K+外流受阻.因此,在感觉神经元和运动神经元构成的突触中,突触前膜兴奋后,电位
 
变慢,使Ca2+内流量增加进而影响递质释放量,从而出现敏感化.
(4)实验可表明动物简单的记忆的形成与
 
 
的联系有关.
(5)在海兔的一个神经细胞轴突一点将刺激强度逐渐增加(S1~S7),得到刺激点附近的膜电位的变化如图2,则在S1~S3期间,细胞膜上
 
(有或没有)离子的进出.

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下列关丁金黄色葡萄球菌的叙述中,正确的是(  )
A、在细胞核中完成DNA复制
B、转录和翻译都在细胞质中完成
C、可遗传变异的来源主要是基因重组
D、生命活动所需能量主要由线粒体提供

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如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图.下列叙述中错误的是(  )
A、A、B分别表示细胞和液泡的长度
B、若该细胞处于40%蔗糖溶液中,
B
A
值将变小
C、
B
A
值能表示细胞失水的程度
D、若将细胞置于清水中,A变化不大

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