练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）．下列说法正确的是（　　）
    A、该病为常染色体显性遗传病
    B、Ⅱ-6一定是该病致病基因的携带者
    C、Ⅱ-3和Ⅱ-4所生孩子，男孩女孩发病概率不同
    D、Ⅲ-8为致病基因携带者
    考点：常见的人类遗传病
    专题：
    分析：II-5和II-6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；若是常染色体隐性遗传病，则II-6肯定是携带者，若是伴X染色体隐性遗传病，II-6肯定不是携带者；若是常染色体隐性遗传病，II-3和II-4所生孩子，男孩女孩发病概率相同，若是伴X染色体隐性遗传病，II-3和II-4所生孩子，女孩、男孩均有1/2概率患病，发病率也相同；无论该病是常染色体隐性遗传病，还是伴X隐性遗传病，III-8都为致病基因的携带者．据此分析解答．
    解答： 解：A、II-5和II-6均正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，A错误；
    B、已知该病可能是伴X隐性遗传病，则Ⅱ-6（正常男性）不一定是该病致病基因的携带者，B错误；
    C、已知该病可能是常染色体隐性遗传病，所以Ⅱ-3和Ⅱ-4所生孩子，男孩女孩发病概率可能相同，C错误；
    D、无论该病是常染色体隐性遗传病，还是伴X隐性遗传病，III-8都为致病基因的携带者，D正确．
    故选：D．
    点评：本题以系谱图为载体，考查基因分离定律的应用及遗传病的特点，考查考生的应用能力和判断能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “今又生”（Gendicine）是世界上首个被批准上市的基因治疗药物，其本质是利用腺病毒和人p53基因拼装得到的重组病毒．人的P53蛋白可对高危癌前病变的DNA损伤进行修复，对DNA损伤无法修复的细胞，P53蛋白则诱导其进入冬眠状态或细胞凋亡．“今又生”的载体采用毒性极弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主细胞基因组中，无遗传毒性；载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制，无环境污染．请根据以上信息，完成下列问题：
    （1）从题中分析，在“今又生”的生产中，为了获得更高的安全性能，科学家选择性地放弃了一般的载体都应该具有的
     
    结构．
    （2）P53功能蛋白是由4条完全相同的肽链组装而成，每条肽链由393个氨基酸缩合而成．若考虑到翻译过程起始密码和终止密码的存在，则控制每条肽链合成的p53基因至少应该含有
     
    个核苷酸．在形成P53蛋白时，需要脱去
     
    个水分子．
    （3）试举一种人体中不含p53基因的细胞：
     
    ．
    （4）已知P53蛋白微量高效，只需极微量就可以完成功能，p53基因位于常染色体上．已知如图1中1号个体的一条染色体上的p53基因突变为无功能的假基因，2号无家族病史，4号为“易患癌症者”．据图1推测5号个体为“易患癌症者”的概率为
     
    ．
    （5）如图1中4号个体为了治病，接受了“今又生”的基因治疗．在她接受注射后两个月，从她血液中提取了P53蛋白做了电泳分析，以便和治疗前对比．但是患者慌乱中把治疗前后的底片搞混淆了，两张底片分别如图2所示，请据图判断她的治疗
     
    （是、否）有效，
     
    （左、右）边那幅图是治疗后的电泳分析图．
    （6）4号经过“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五岁就患了癌．根据已有资料判断，她的治疗效果不显著的最可能原因是
     
    ．
    A．p53基因没有整合到体细胞中    B．p53基因没有转录出mRNA
    C．p53基因没有表达出P53蛋白    D．注射浓度或注射次数不够．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    从水母体内提取的绿色荧光蛋白（简称GFP）含有1条多肽链，由238个氨基酸组成，能发出绿色荧光．下列有关GFP的叙述不正确的是（　　）
    A、GFP可应用于基因工程
    B、GFP的多肽链合成时产生236个肽键
    C、GFP基因存在于水母体内的所有体细胞
    D、组成GFP的每种氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物膜的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞融合与细胞膜的流动性有关
    B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
    D、线粒体外膜与内膜的主要功能不同-

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    哪种碱基是RNA所没有的（　　）
    A、腺嘌呤B、鸟嘌呤
    C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为有关进行性肌营养不良的遗传系谱图．下列叙述正确的是（　　）
    A、可根据遗传系谱图调查该遗传病的发病率
    B、致病基因始终通过直系血亲传递
    C、I1、Ⅱ2、Ⅲ3的基因型不同
    D、Ⅲ3和Ⅲ4生男孩患病的概率为
    3
    4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一家族的部分遗传系谱图，甲、乙两病分别由A、a与B、b两对等位基因控制，且两病其中之一是伴性遗传病．回答下列问题：

    （1）甲病和乙病的遗传方式分别为
     
    、
     
    ；Ⅱ-4基因型为
     
    ；Ⅲ-7的基因型为
     
    ．
    （2）若Ⅲ-8与Ⅲ-9近亲结婚，则生育的子女中正常的几率是
     
    ，两病都患的几率是
     
    ．
    （3）若Ⅲ-8与Ⅲ-9婚后生下一对双胞胎（Ⅳ-11与Ⅳ-12），则他们同时患有甲病的概率是
     
    ．
    （4）Ⅱ-5基因型是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    把乳酸菌接种在鲜牛奶中，将口密封，置于适宜温度下培养，一段时间后即可得到酸奶．在此过程中若揭开盖子，下列过程减慢（或减少）的是（　　）
    ①葡萄糖的利用         ②二氧化碳的释放       ③ATP的形成         ④乳酸含量．
    A、①②B、①②③
    C、②④D、①③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的．为了鉴别有关性状的显隐性关系．用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交．结果如下表．（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：
    组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数
    紫色不抗虫白色不抗虫
    一紫色不抗虫×白色抗虫a210208
    二紫色不抗虫×白色抗虫b0280
    （1）上述两对性状中，
     
    是显性性状．
    （2）亲本中白色抗虫a的基因型是
     
    ；白色抗虫b的基因型是
     
    ．
    （3）如果对第二组杂交组合产生的后代进行测交，测交后代的表现型有
     
    种．
    （4）如果让第一组杂交组合产生的后代中的紫色不抗虫植株与白色不抗虫植株杂交，从理论上推断，后代将会出现的表现型有
     
    ，比例为
     
    ．其中能稳定遗传的紫色不抗虫植株占
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案