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17.下列有关人类活动对群落演替的影响的叙述,哪一项是不正确的(  )
A.人类的许多活动在影响群落的演替
B.人可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下
C.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
D.人类的活动对群落的影响不只是破坏性的

分析 人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素,因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的,可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用.但人类的活动对群落的演替也不是只具有破坏性的,也可以是通过建立新的人工群落实现受损生态系统的恢复.

解答 解:A、在现实生活中,人类的许多活动正在影响着群落的演替,人们可以砍伐森林、填湖造地、乱猎乱捕,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,使群落演替按照不同于自然发展的道路进行,A正确;
B、人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下,B正确;
C、人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制下,但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制,C错误;
D、人类活动对群落的影响有很多是有益的,如封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落,D正确.
故选:C.

点评 本题考查人类活动对群落演替影响的知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物与环境关系的叙述,正确的是(  )
A.黄鼠狼捕食一只家鸡,获得家鸡体内能量的10%~20%
B.易地保护是对生物多样性最为有效的保护措施
C.捕食对被捕食者的生存和发展有积极意义
D.人与肠道内的大肠杆菌竞争食物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。相关叙述正确的是( )

A.假设甲图细胞处在细胞周期中,则甲图细胞相当于乙图的cd区间

B.在乙图的ab区间,甲图中的3数目会加倍

C.细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,消失时间是乙图的de区间

D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.小麦的穗发芽影响其产量和品质.某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦.为探究红粒和白粒小麦淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验.
实验思路:
①取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液A和B(去淀粉),
②取3支试管,编号甲、乙、丙.甲试管加入0.5mL提取液A,乙试管加入0.5mL提取液B,丙试管加入0.5ml蒸馏水.
③三支试管各加入1mLpH缓冲液,再各加1mL淀粉溶液
④37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色.
请回答:
(1)请填写实验思路中空格.
(2)实验中加缓冲液的目的是控制pH.
(3)实验结果如表:
组别
显色结果+++++++++
注:“+”数目越多表示蓝色越深
结果表明:淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越低.
(4)若实验中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应缩短.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.高等动物之所以表现出第二性征,是由于何种物质作用的结果(  )
A.蛋白质B.核酸C.脂质D.糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.有氧呼吸过程中有①第一阶段 ②第二阶段 ③第三阶段共三个阶段,那么产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段依次分别是(  )
A.②③②③B.①②③③C.②①③②D.③②②③

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分存在于细胞质中.甲基绿使DNA呈现绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c分别为有机大分子①、②、③的单体,请分析回答下列问题:

(1)请填写下列化合物的中文名称
①蛋白质,②脱氧核糖核酸,③淀粉,④脂肪,
a氨基酸,b脱氧核苷酸,c葡萄糖.
(2)单体a的结构通式为,由单体a形成①的结合方式叫脱水缩合.
(3)单体b在人体内共有4种,分子中含氮碱基的不同决定了b的种类不同.
②彻底水解的产物是含氮碱基、脱氧核糖、磷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
(1)促肾上腺皮质激素是由垂体分泌并作用于肾上腺;当肾上腺产生的糖皮质激素在血液中的含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节方式称为(负)反馈调节;糖皮质激素除了抗炎作用还能升高血糖,它与胰高血糖素为协同关系.
(2)物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞膜上的①,①的化学本质是糖蛋白,物质②的名称是(神经)递质;其通过神经细胞膜的方式是胞吐.
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是化学信号转化为电信号;神经细胞兴奋时的电位特点是外负内正.
(4)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被浆细胞产生的抗体清除.如果病毒已侵入细胞内,则需经历细胞免疫过程清除.

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同步练习册答案