下列关于物质出入细胞方式的叙述,不正确的是( )
A.质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Sc)•(Te-Td) | B. | (Se-Sd).(Ta-Tb)=(Sa-Sb)•(Te-Td) | ||
C. | Sb•Td=Sd•Tb | D. | Sc•Tb=Sb•Tc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是
A.生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息
B.动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
D.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤.下列叙述正确的是( )
A.图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左
B.图1中乙与丁是同一种物质
C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质
D.图1和图2中的碱基互补配对方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是( )
A.F2的表现型比为3∶1
B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2基因型的比为1∶2∶1
D.测交后代比为1∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下说法正确的是( )
A.黑藻、念珠藻、蓝球藻、颤藻都含有拟核
B.木纤维、高等植物成熟的筛管细胞、蛙的红细胞线粒体、核孔数目都很多
C.大力水手不含有,而发菜含有的结构是叶绿体
D.在灰太狼和狼尾草细胞中都可找到核糖体和高尔基体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动.一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)其活性改变能反映有关神经元活性变化.海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关.现为探究DHA(一种多不饱和脂肪酸,俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:
材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号为A、B、C、D.
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ? | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步:饲养8w后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放,体现了细胞膜具有 的结构特点.
(2)第二步的实验步骤中B组应添加
(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 .
(4)实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ;② .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份(浓度单位为
10﹣8mmol•L﹣1); ②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组,并将每组枝条的基部分别浸泡到1﹣9号NAA溶液中;③1d后,取出枝条分别进行扦插;④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.对上述实验的评价中不正确的是( )
A.本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等
B.实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽
C.本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性
D.本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中染色单体数最多可达92条 | |
B. | 姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同 | |
C. | 染色单体的交叉互可能导致基因重组 | |
D. | 一个精原细胞产生两个相同精子的概率为0 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com