A、1种五碳糖 |
B、5种含氮碱基 |
C、4种核糖核苷酸 |
D、8种核苷酸 |
DNA | RNA | |
基本单位 | 脱氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
碱基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、 G(鸟嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、 G(鸟嘌呤)U(尿嘧啶) |
五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 |
磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞外药物破坏载体蛋白的结构 |
B、细胞内ATP不足 |
C、细胞外葡萄糖浓度上升 |
D、细胞内O2浓度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象 |
B、图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量 |
C、图3说明该植物吸收K+不需载体协助 |
D、图4说明该离子跨膜运输的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种免疫器官都能产生免疫细胞,T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞 |
B、免疫活性物质都是由免疫细胞产生,主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等 |
C、对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 |
D、HIV侵入人体后存在潜伏期,HIV攻击人体免疫系统,特别是T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加双缩脲试剂时,应将A液和B液等量混匀后再使用 |
B、3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D、1、3、5号试管内都呈蓝色,4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细菌生命活动需要的能量由线粒体提供 |
B、该细菌与酵母菌的结构相同 |
C、该细菌的遗传物质是RNA |
D、该细菌在核糖体上合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验 | 自变量 | 无关变量 |
A | 探究α-淀粉酶的最适pH | 不同的pH | 底物和酶的用量、 温度及溶液变蓝程度等 |
B | 探究光照强度 对植物光合作用的影响 | 不同的 光照强度 | 温度、CO2浓度等 |
C | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 有无CO2释放 | 培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等 |
D | 探究甲状腺激素 对蝌蚪生长发育的影响 | 饲料中是否加甲状腺激素制剂 | 蝌蚪生长发育的情况 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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