请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①________________ ②_______________ ③_________________
④________________ ⑤_______________ ⑥_________________
⑦________________ ⑧________________ ⑨________________
科目:高中生物 来源: 题型:
某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验。请根据所学知识,完成实验报告:
(1)实验材料和步骤
①实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天。(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)
③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②。最后,将手术前、后的两组数据用 方法处理,求出差异。
(2)结果与分析
①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前 ;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和 的生理功能受到影响。
②兔的尿量,手术后比手术前 ,可推断出 激素分泌减少。
(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌 ,促进垂体合成和分泌相应的 ,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
(4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?
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科目:高中生物 来源:2011—2012学年福建省罗源县第一中学高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成下列概念图。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省上冈高级中学高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①________________ ②_______________ ③_________________
④________________ ⑤_______________ ⑥_________________
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省三明一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:
① ② ③ ④
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种?
(3)②发生的主要场所
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