组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 |
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有色素 | $\frac{3}{4}$有色素,$\frac{1}{4}$无色素 |
Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无色素 | $\frac{1}{4}$有色素,$\frac{3}{4}$无色素 |
Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无色素 | $\frac{3}{16}$有色素,$\frac{13}{16}$无色素 |
分析 根据题意和图表分析可知:根据决定产生色素的基因A对a为显性.另一对等位基因B、b中,说明其遗传遵循基因的自由组合定律.由于突变品系1和突变品系2是两个无法产生红色色素的纯种,根据级别Ⅲ后代的比例,所以其基因型为aabb和AABB或AABB和aabb.据此答题.
解答 解:(1)根据“野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定”,说明基因是通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物性状.由“决定产生色素的基因A对a为显性.但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生,”可推知无色素的基因型为A _ B _、aa_ _,有色素的基因型为A_bb.由品系1×品系2→F1(无色素)---→$\frac{3}{16}$有色素、$\frac{13}{16}$无色素,可推知F1的基因型为AaBb.野生型纯种基因型为AAbb.突变品系1 X 野生型(AAbb)→F1有色素(A_bb)→$\frac{3}{4}$有色素、$\frac{1}{4}$无色素,看推知该F1基因型为Aabb,进而可推知突变品系1的基因型为aabb.
(2)由于突变品系1和突变品系2都是纯合体,又由第Ⅲ组实验可推知品系2的基因型为AABB,则Ⅱ组中:P:AAbb×AABB→F1AABb,自交F2:AABB、AABb、AAbb,其中AABB、AABb为无色素.取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为AABB.
(3)第Ⅰ组实验:P:aabb×AAbb→F1Aabb,自交F2:A_bb(有色素)、aabb(无色素);
第Ⅲ组实验:AABB×AAbb→F1AaBb,自交得到的F2中有色素为$\frac{3}{16}$A_bb($\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb)无色素占$\frac{13}{16}$(3aaB_、1aabb、9A_B_),所以第I、Ⅲ组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.无色素的基因型中只有A_B_自交后代会出现两种花色类型植株,所以在所有F3株系中含两种花色类型植株的珠系比例占$\frac{6}{13}$(4AaBb、2AABb).
故答案为:
(1)间接 aabb
(2)AABB
(3)$\frac{5}{9}$ $\frac{6}{13}$
点评 本题考查遗传规律、基因对性状的控制等知识,意在考查结合题中信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力及文图转化能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生一次偏转 | B. | 发生两次相同方向的偏转 | ||
C. | 发生两次相反方向的偏转 | D. | 不偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红花×红花→红花 | B. | 白花×白花→白花 | ||
C. | 红花×白花→红花、白花 | D. | 红花×红花→红花、白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在图1中,B、C分别属于初级消费者、生产者 | |
B. | 图1中表示呼吸作用过程的是2、4、5 | |
C. | 如果A发生瘟疫,D的数量将先增加后减少最后趋于稳定 | |
D. | 在图2的食物链中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种植园的生物种间关系有捕食、竞争、寄生、腐生 | |
B. | 该生态系统是由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成的 | |
C. | 肉食性昆虫增加,植食性昆虫减少,说明信息传递可以调节生物种间关系 | |
D. | 肉食和寄生性昆虫增多,说明荔枝园的抵抗力稳定性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异取决于二者的R基不同 | |
C. | 两个氨基酸脱水缩合过程中,失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢 | |
D. | 由n个氨基酸、m条肽链组成的蛋白质至少含有n+2m个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中的红眼雄果蝇×白眼雌果蝇 | |
B. | F1中的红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | |
C. | F2中的红眼雄果蝇×F2中的白眼雌果蝇 | |
D. | 亲本中的红眼雌果蝇×和亲本中的白眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•合肥校级期末)下列有关细胞核的叙述,正确的是( )
A.染色后的口腔上皮细胞中细胞核清晰可见
B.核膜上的核孔只能实现核质之间频繁的物质交换
C.用吡罗红染色可使人口腔上皮细胞的细胞核显绿色
D.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状
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