A、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法,它突出的优点是可以提高突变率,加速育种工作的进程 |
B、选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限 |
C、三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的种类很多,不同的细胞大小差别不大 |
B、细胞体积大,其表面积和体积之比就相对小,更利于细胞与外界进行物质交换 |
C、真核细胞有由核膜包被的细胞核,比原核细胞大,细胞结构也比原核细胞复杂 |
D、细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别有关,与免疫功能无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发酵罐中微生物的生长繁殖与代谢产物的形成都与pH有关 |
B、单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的 |
C、黄色短杆菌要在隔绝空气的条件下发酵才能得到谷氨酸 |
D、人工诱变、细胞工程、基因工程等都对微生物进行定向改造 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬泡与②的融合体现膜的流动性 |
B、结构②为溶酶体,是由①断裂后形成的 |
C、巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 |
D、②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、窦店农村综合发展型生态工程是一个样板,各地可以照搬 |
B、生态农业的建立不能提高各营养级间能量的传递效率 |
C、不同的生态工程体现的原理完全相同 |
D、生态工程建设的目的只在于恢复生态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非同源染色体上的基因之间自由组合,不存在相互作用 |
B、F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合 |
C、孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例 |
D、F1杂合子的等位基因在个体中表达的机会相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞溶胶中有多种酶,是多种代谢活动的场所 |
B、细胞溶胶是细胞内除细胞器外的液体部分 |
C、细胞溶胶为细胞代谢提供水、无机盐、氨基酸等多种物质 |
D、细胞溶胶的主要成分是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜试剂是斐林试剂 |
B、低温诱导植物染色体数目变化实验中卡诺氏液的处理目的,与观察DNA、RNA在细胞中分布的实验中盐酸处理的目的相同 |
C、质壁分离及复原实验中可以不需要用高倍显微镜观察 |
D、探究温度对酶活性的影响,向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液 |
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