精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】显微镜是我们了解生物微观结构常用的工具。

1)利用光学显微镜不需染色就可以观察到的细胞器有_______,需要用染色才可以观察到线粒体。在观察口腔上皮细胞中DNARNA的分布时,先用___________________水解,再用_____染色。

2)台盼蓝是一种细胞活性染料,常用于检测细胞膜的完整性和细胞是否存活。活细胞不会被染成蓝色,而死细胞会被染成淡蓝色。请用洋葱鳞片叶内表皮细胞、台盼蓝染液、显微镜、HC1、清水等器材,验证细胞膜具有选择透过性。

请完成实验步骤:

①准备2只培养皿,__________________________________________

_________________________________________________________________________

预期的试验结果及其结论:_________________________________________________

【答案】叶绿体、液泡 健那绿 HCl 甲基绿、吡罗红 编号为甲、乙,分别加入等量的 HCl和清水,再放入等面积的洋葱鳞片叶内表皮细胞;一段时间后,取出、加2滴台盼蓝染色、制片,用显微镜观察细胞的颜色变化情况。 甲组变蓝,乙组不变蓝,说明细胞膜具有选择透过性

【解析】

1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,因此观察口腔上皮细胞中的线粒体时,需要染色和使用显微镜,也需要保持细胞活。

2、观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原时,不需要染色,但需要保持细胞活性。

3、观察植物叶肉细胞中的叶绿体,不需要染色,但需要保持细胞活性。

4、观察口腔上皮细胞中DNARNA的分布状况时,需要染色和使用显微镜,但不需要保持细胞活性。

1)细胞器中叶绿体和液泡里面都含有色素,所以可以直接用光学显微镜观察,不需要染色;健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。观察口腔上皮细胞中DNARNA的分布步骤是制片——水解(8%盐酸)——冲洗涂片——染色。

2)本实验的目的是验证细胞膜具有选择透过性。活细胞细胞膜具有选择透过性,死细胞细胞膜不具有选择透过性。所以实验的具体步骤为:①准备2只培养皿,②分别编号为甲、乙,再分别加入等量的HCl和清水,再放入等面积的洋葱鳞片叶内表皮细胞;一段时间后,取出、加2滴台盼蓝染色、制片,用显微镜观察细胞的颜色变化情况。则预期的结果是甲组变蓝,乙组不变蓝,这说明细胞膜具有选择透过性。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传基本概念的叙述中,正确的是(

A. 相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒

B. 性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象

C. 等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因

D. 表现型是指生物个体表现出来的性状,表现型相同,基因型也一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的圆眼与棒眼、黄身与黑身两对相对性状,受三对等位基因控制。其中一对性状受一对等位基因(Aa)控制,位于X染色体上,另一对性状受两对等位基因(BbDd)控制,位于常染色体上,均符合孟德尔遗传定律。现让一只甲果蝇(棒眼黄身♂)与一只乙果蝇(圆眼黄身♀)单对多次杂交,后代的表现型为圆眼黄身(180只)、圆眼黑身(140只)、棒眼黄身(180只)、棒眼黑身(140只)。请根据该杂交实验回答以下问题:

1)甲果蝇的基因型是____

2)在杂交实验后代的黄身果蝇中,与甲果蝇基因型相同的概率为____。(只考虑果蝇的黄身与黑身)

3)若想判断果蝇圆眼与棒眼的显隐关系,可采用子代中的______与甲果蝇杂交。如果后代雄果蝇____________,则圆眼为显性;如果后代雄果蝇____________,则棒眼为显性。(只考虑果蝇的圆眼与棒眼)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】你注意到了吗?生活中,生物知识无处不在。下列几则广告语,你认为符合生物学道理的是

A. 三分钟激光治疗,让你永远告别色盲

B. 想远离禽流感吗?请服用超级抗生素

C. 健康的体魄,来源于“碘碘”滴滴

D. 绝对祖传秘方,彻底根治白化病(一种遗传病)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素及其应用,说法正确的是

A. 脱落酸能调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落

B. 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞的伸长

C. 利用高浓度的生长素类似物,可抑制玉米地中的单子叶杂草

D. 番茄开花后,涂抹一定浓度的生长素在雌蕊柱头上,可获得无子番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物质M能使DNA分子中的碱基G转变成mG(烷基鸟瞟吟),mG不与C配对而与T配对。 某双链DNA分子中T占碱基总数的20%,用物质M将其所有的G转变成mG后,该双链 DNA分子复制一次,产生甲、乙两个DNA分子,其中甲DNA分子中T占碱基总数(包括 mG)的30%。下列相关叙述错误的是

A. 与亲代DNA分子相比,甲、乙两个DNA分子中的氢键数均减少

B. DNA分子中,G的数量等于C的数量

C. DNA分子中,A的数量等于T的数量

D. DNA分子中,T占碱基总数的40%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于兴奋和反射弧的叙述,正确的是

A. 导致机体产生兴奋的刺激只能来自于外界环境

B. 神经冲动的产生和传导都与离子的跨膜运输有关

C. 兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度

D. 兴奋在反射弧中以神经冲动的形式进行传导和传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组欲探究不同因素对生物生存的影响,他们在不同地点捕捉了 10只野生工蚁(蚁群中工蚁负责担负觅食、筑巢和照料幼虫等特殊任务)进行实验:把工蚁放入带孔的吸管中央,吸管的两端各放置3g红糖和3g白糖,两端封闭。8只工蚁迅速聚拢向红糖,另有2只开始向白糖移动随即迅速被同伴“召回”向红糖。根据上述现象,请分析回答:

(1)吸管中的10只工蚁___________(“能”或“不能”)构成一个种群,原因是___________

(2)实验选择10只工蚁而不是1只工蚁其目的是___________

(3)A同学认为妈蚁的摄食跟食物的颜色有关,这属于___________信息。B同学认为也可能是两种糖的气味不同导致的,主要是___________信息在发挥作用。

(4)实验中蚂蚁最终都获取了食物,其信息来源有___________

(5)若要进一步探究A同学和B同学所持的观点,主要的实验思路是:___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,正确的是

A. 选用豌豆作为实验材料,在豌豆开花时去雄和授粉,实现亲本的杂交

B. 在观察和统计分析的基础上,结合前人融合遗传的观点,提出一系列假说

C. 科学地设计实验程序,巧妙地运用测交实验对他的假说进行验证

D. 运用统计学方法分析实验结果,先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

查看答案和解析>>

同步练习册答案