分析 分析图1:图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图,其中A为促甲状腺激素;B为甲状腺激素;C为肾上腺素;D能作用于肝脏和肌肉,应为胰岛素.
分析图2:图2表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,其中甲激素的调节属于下丘脑→垂体→靶腺的分级调节,如甲状腺激素的分级调节;乙激素为下丘脑分泌,但由垂体释放,应该为抗利尿激素;丙激素是由神经系统控制分泌腺分泌的.
分析图3、4:电流表的两电极在神经纤维膜内,在Y电极的左侧X处给以足够的刺激后,兴奋先后经过左右两电极,分别引起电流表指针两次方向相反的偏转.
解答 解:(1)寒冷环境下,A促甲状腺激素、B甲状腺激素和C肾上腺素激素的分泌量明显增加,使细胞呼吸增强以增加产热量;人体体温调节的中枢位于下丘脑,寒冷感觉的中枢位于大脑皮层.
(2)切除动物的甲状腺,身体内的额甲状腺激素含量减少,为了促进甲状腺分泌甲状腺激素,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A(促甲状腺激素)的浓度会增高.定期给该动物注射定量的激素B(甲状腺激素),由于负反馈调节机制,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A(促甲状腺激素)的浓度会下降.据图1分析,此调节方式属于图2中的甲模式.
(3)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体后叶释放,属于图2中的乙模式,当人体内细胞外液渗透压升高时,其分泌量增加.抗利尿激素作用于肾小管细胞,肾小管上皮细胞的内环境是组织液.
(4)尿量超过3L/d称尿崩,尿崩症的病因有多种,一是ADH抗利尿激素分泌量不足,二是肾小管细胞表面缺乏相应受体而使ADH抗利尿激素不能发挥作用.
(5)血糖下降,一方面可以直接刺激胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,促进脂肪分解;另一方面下丘脑也可以通过神经系统作用于腺体分泌激素,属于丙模式.
(6)根据图3、4可知,电流表的两电极在神经纤维膜内,在Y电极的左侧X处给以足够的刺激后,兴奋先后经过左右两电极,分别引起电流表指针两次方向相反的偏转,图①至④中只有④符合要求,且可以记录电极为Y.故选:D.
故答案为:
(1)A、B、C 氧化分解(细胞呼吸) 下丘脑和大脑皮层
(2)增高 下降 甲
(3)乙 细胞外液渗透压 组织液
(4)不足 相应受体
(5)胰岛A细胞 肝细胞、脂肪细胞 丙
(6)D
点评 本题考查体温调节、水盐调节、血糖调节、神经调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列优良品种与遗传学原理相对应的是
A.三倍体无籽西瓜﹣染色体变异
B.射线诱变处青霉素高产菌株﹣基因重组
C.转基因抗虫棉﹣基因突变
D.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米﹣基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量 | |
B. | ③中的内容物只能经④释放再作用于⑥ | |
C. | ③中内容物释放至⑤中主要借助于④的选择透过性 | |
D. | 经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 | B. | 下丘脑、下丘脑、下丘脑 | ||
C. | 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 | D. | 大脑皮层、下丘脑、下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化 | |
B. | 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量 | |
D. | 白天,若将黑藻遮光处理,则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降 |
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