下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是
X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1％～4％
科目：高中生物 来源：2004年高考北京四中全真模拟试卷——生物 题型：013
下图为某生态系统的植物叶面积指数与光合作用生产有机物的总量、干物质量和呼吸量的关系示意图。（图中叶面积指数是指单位表面积上的植物叶片的总面积数量。该数值越大，表示叶片交错覆盖的程度越大）。判断a、b、c三条曲线依次代表的三种物质量及为保持林木最大的生产量应该采取的措施分别应是
物质量：①干物质量；②有机物的总量；③呼吸量生产措施：④禁止砍伐林木；⑤适量砍伐林木，使林木保持合适的密度
[ ]
A．②①③、⑤ B．①③②、④
C．①②③、⑤ D．②①③、④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
（8分）据下列信息书写出对应的食物链（网）。
⑴某生态系统中三个生物种群构成的数量金字塔
⑵一定时间内，某生态系统中几个生物种群的数量变化曲线
⑶某生态系统中构成一条食物链的四个生物种群所含有的能量值
⑷某生态系统中一些生物的食物情况统计（相应动物右边格中 “√”表示此动物胃中含有的生物）
| | 植 物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 |
| 食植昆虫 | √ | | | | | |
| 食虫昆虫 | | √ | | | | |
| 蛙 | | √ | √ | | | |
| 食虫鸟 | | √ | √ | | | |
| 鼠 | √ | | | | | |
| 蛇 | | | | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届湖北宜昌金东方学校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）据下列信息书写出对应的食物链（网）。
⑴某生态系统中三个生物种群构成的数量金字塔
⑵一定时间内，某生态系统中几个生物种群的数量变化曲线
⑶某生态系统中构成一条食物链的四个生物种群所含有的能量值
⑷某生态系统中一些生物的食物情况统计（相应动物右边格中 “√”表示此动物胃中含有的生物）
|
|
植 物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
|
食植昆虫 |
√ |
|
|
|
|
|
|
食虫昆虫 |
|
√ |
|
|
|
|
|
蛙 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
食虫鸟 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
鼠 |
√ |
|
|
|
|
|
|
蛇 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
⑸某生态系统中五个生物种群残留有机汞的情况表
⑹谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”
⑺谚语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾喝泥巴”（这里设大鱼和小鱼是不同的物种）
⑻下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010年山西省高二12月月考生物试卷 题型：选择题
下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是( )
A．生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物
质和能量、分解者
C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物
D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是( )
A．生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物
质和能量、分解者
C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物
D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
