A、葡萄糖 | B、核糖 |
C、脂肪 | D、蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 动物数 (只) |
体重 | 静止代谢率 (ml O2/g?h) |
非颤抖性产热 (ml O2/g?h) | |
实验前 | 实验后 | ||||
褪黑激素组 | 6 | 34.3 | 39.1 | 5.45 | 9.97* |
短光照组 | 6 | 32.6 | 32.5 | 6.58 | 10.65* |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组 |
B、B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数 |
C、着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中 |
D、A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多 |
B、该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 |
C、单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强 |
D、根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PPO催化多酚类物质的生化反应 |
B、相同温度时,pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少 |
C、在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4 |
D、高于90℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 |
B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 |
C、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 |
D、假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 |
B、若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
C、若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸 |
D、若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素基因仅在胰岛B细胞中表达 |
B、转录和翻译分别在细胞核、细胞质中进行 |
C、翻译过程需要DNA和多种RNA共同参与 |
D、与翻译相比,转录时特有的碱基配对方式是T-A |
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