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培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是

A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵

B.乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟

C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

 

A

【解析】

试题分析:可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵,A正确;乙过程的目的是促使精卵受精,B错;受精液与早期胚胎培养液的成分不完全相同,C错;代孕母羊性状不需与供体羊相同,D错。

考点:试管动物技术,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),乙图为某动物能量流动图解,请回答:

(1)甲图生产者固定的总能量Z为 J/cm2·a,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。

(2)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是 ;计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率 ;若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查,任何生态系统都具有物质循环、

和 三个方面的功能。

(3)乙图中A、C分别代表的含义为 、 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关内环境稳态的叙述,正确的是

A.内环境的稳态是神经系统调节控制的

B.内环境的理化性质是恒定不变的

C.内环境的理化性质是变化的、无规律的

D.内环境的理化性质是相对稳定的

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

既可用于DNA重组技术又可用于细胞融合技术的是

A.病毒 B.纤维素酶 C.聚乙二醇 D.质粒

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中,不正确的是

A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同,则这两个基因的结构也完全相同

B.cDNA文库中只含有某种生物的部分基因,基因组文库中含有某种生物的全部基因

C.cDNA文库中的基因都没有启动子

D.一种生物的cDNA文库可以有许多种,但基因组文库只有一种

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是

A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率

C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

受精阶段发生反应的正确顺序是

A.透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

B.顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

C.卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子

D.顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应→形成合子

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统功能及相关过程的描述错误的是( )

A.萤火虫能将有机物中的化学能转化为光能,植物能将光能转化为有机物中稳定的化学能

B.植物→兔→鹰这条食物链中,鹰是次级消费者,位于第三营养级

C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,该过程是通过物理信息传递完成的

D.绿色植物通过光合作用固定二氧化碳,合成储存能量的有机物,这些有机物经生物的呼吸作用,生成二氧化碳,最后重新回到大气中

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:选择题

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是 ( )

A.染色体是基因的主要载体

B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上有多个等位基因

D.体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在

 

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