A. | 利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 | |
B. | 在园林戚培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 | |
C. | 用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可达到保蕾保铃的效果 | |
D. | 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
分析 1、生长素的作用:促进生长、促进生根、促进子房发育成果实;生长素作用具有两重性,既能促进生长,也能抑制生长,既能促进发芽,也能抑制发芽,既能促进生根也能抑制生根,既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、赤霉素通过促进细胞伸长而促进植株长高,乙烯促进果实成熟.
解答 解:A、由于双子叶植物对生长素更敏感,因此可以用一定浓度的生长素类似物除去单子叶植物的双子叶杂草,A正确;
B、赤霉素的作用是促进细胞伸长而使植株长高,因此可以可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高,B正确;
C、生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花蔬果,因此用适宜浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可达到保蕾保铃的效果,C正确;
D、乙烯的作用是促进果实成熟,不能促进果实发育,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解并识记不同植物激素的作用及在生产实践中的应用,理解生长素作用及作用的两重性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血常规检查 | B. | 适龄生育 | C. | X 光检查 | D. | 禁止近亲结婚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将无水CaCl2溶解在自来水中,配成CaCl2溶液 | |
B. | 用酒精灯小火或间断加热配制海藻酸钠溶液 | |
C. | 向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀 | |
D. | 将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液注入蒸馏水中,观察凝胶珠形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA两条链反向平行排列 | |
B. | 碱基按胸腺嘧啶与腺嘌呤,胞嘧啶与鸟嘌呤互补配对 | |
C. | DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化 | |
D. | DNA螺旋沿中心轴旋转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最简单的反射弧由3个神经细胞组成 | |
B. | 刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩,该过程属于反射 | |
C. | 某人因发烧在24 h内体温维持在39.5℃,在此24 h内,此人产热量大于散热量 | |
D. | 神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流的形式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组为生物进化提供原始的选择材料 | |
B. | 通过自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 具有有利变异的个体在生存斗争中取胜,具有不利变异的个体在生存斗争中失败而被淘汰,所以生物进化是以个体作为基本单位的 | |
D. | 生物进化的过程是由定向的自然选择决定种群的基因频率的变化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表皮细胞有丝分裂期 | B. | 生发层细胞有丝分裂S期 | ||
C. | 真皮细胞有丝分裂G1期 | D. | 生发层细胞有丝分裂G2期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究猫叫综合征的遗传方式,在农村中随机抽样调查 | |
B. | 研究“甲流”的遗传方式,在市中心抽样调查 | |
C. | 研究青少年型糖尿病,在城市中抽样调查 | |
D. | 研究白化病的发病率,在人群中随机抽样调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高压蒸汽灭菌加热结束时,立即开启锅盖,拿出培养基和工具待用 | |
B. | 倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上 | |
C. | 为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落 | |
D. | 若菌液浓度过高,则需进行一系列梯度稀释后再进行涂布平板 |
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