A. | 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
C. | 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49 | |
D. | 若该DNA复制时发生碱基改变,则噬菌体性状一定发生改变 |
分析 1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
3、噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,即A=5000×2×20%=2000个,根据碱基互补配对原则,A=T=2000个,C=G=3000个.
解答 解:A、DNA复制方式为半保留复制,因此该过程至少需要鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为(100-1)×3000=297000个,A错误;
B、噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而合成子代噬菌体所需的场所、原料、能量和酶等均由细菌提供,B错误;
C、根据DNA半保留复制特点,100个子代噬菌体均含有31P,但其中只有2个含有32P,因此含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为2:(100-2)=1:49,C正确;
D、由于DNA上有非基因序列,基因中有非编码序列,密码子具有简并性等原因,DNA发生突变并不意味着性状发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制、基因突变等知识,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程;识记DNA分子复制方式,能运用其延伸规律进行计算;识记基因突变的概念,掌握基因突变与性状改变之间的关系.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察细胞结构时,下列说法正确的是
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察蓝藻细胞,可以观察到核糖体,以及中心体等结构
C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂的四分体是指( )
A.配对的一对同源染色体含有四个染色单体
B.细胞中有四个配对染色体
C.体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体
D.细胞中有四对染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于相对性状的是( )
A. 狗的卷毛和长毛 B. 猫的黑色与白色
C. 豌豆花的红与白 D. 小麦的有芒与无芒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是6,18 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 NH-CO | |
C. | 蛋白质了功能的多样性决定结构的多样性生物体的氨基酸都只有20种 | |
D. | 鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成 | |
C. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
D. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次观察时容易看到细胞膜 | |
B. | 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处,液泡的体积变小,颜色变深 | |
C. | 第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头 | |
D. | 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 |
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