练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关说法正确的

    A．甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图

    B．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症的遗传系谱图

    C．乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者

    D．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的概率是1/8

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列人体内蛋白质的叙述中，错误的是（　　）
    A．合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸
    B．大多数酶是蛋白质
    C．组成肌细胞的有机物中蛋白质的含量最多
    D．有些蛋白质具有调节代谢的作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状，这主要是由于衣藻细胞存在着

    A．叶绿体 B液泡 C．细胞膜 D．细胞壁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取2支试管甲、乙，分别加入等量的葡萄糖溶液和淀粉溶液，然后立即在这两支试管中加入等量斐林试剂并在55℃水浴保温5 min，摇匀后观察试管中的颜色，结果是

    A．甲呈砖红色，乙呈无色 B．甲呈紫色，乙呈蓝色

    C．甲呈无色，乙呈无色 D．甲呈砖红色，乙呈蓝色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是

    A．其细胞壁的主要成分是纤维素 B．没有染色体

    C．其核外物质没有核膜包被着 D．细胞中只有一种细胞器核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏育才中学高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某动物雄性个体细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列说法错误的是

    A．图1的CD段表示着丝点的分裂

    B．若图1表示减数分裂，则图1中BC段一个细胞内一定含有2条Y染色体

    C．图2只表示有丝分裂过程中DNA的数量变化

    D．图2的CD段表示末期产生子细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏育才中学高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1∶3，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同），其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为

    A．7∶6∶3 B．4∶4∶1 C．3∶5∶1 D．1∶2∶1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏育才中学高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞

    ①是根尖分生区细胞 ②是死细胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原

    A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲表示某温带草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一定时间内λ值和时间的关系．请据图回答：

    （1）从图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过光合作用过程进入生物群落，图中“→”表示生态系统的能量流动；生态系统中能量是不能循环流动的，原因是热能不能被生物体用于合成有机物．
    （2）由图乙可知，该种群在第25年时，达到种群的环境容纳量（K值）．当种群在第10～30年时期内，种内斗争的变化趋势是逐渐增强．若要保护该物种，最好的保护措施是就地保护．
    （3）若此草原正向着森林群落演替，在演替过程中，群落利用阳光等环境资源的能力显著提高了．
    （4）在该生态系统中发现了一种抗逆基因．若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其直接价值．
    （5）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明化学信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案