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【题目】贮藏水果和粮食时,充加CO2或抽掉空气,能延长贮藏时间,主要是由于(
A.抑制有氧呼吸
B.促进有氧呼吸
C.抑制无氧呼吸
D.促进无氧呼吸

【答案】A
【解析】解:有氧呼吸进行得快慢主要与氧的含量、温度、周围二氧化碳浓度的高低有关系;氧气的含量低(抽取空气),有氧呼吸进行得慢,并且CO2对有氧呼吸有抑制作用.因此充加CO2或抽掉空气,主要是为了抑制有氧呼吸. 故选:A.
有氧呼吸过程中分解有机物产生H2O、CO2和热量,不利于水果和粮食的贮存.因此可利用呼吸作用原理,通过抑制呼吸作用来减少有机物的消耗,如降低温度、减少氧气浓度等方式.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因的自由组合定律是指(
A.各类型的雌雄配子间的自由组合
B.在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
C.非同源染色体在配子中自由组合
D.产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有两种植物,分别生长在强光下和隐蔽处,现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中,在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定叶片放氧速率,结果如下表:

光强/μmol光子

0

10

25

50

100

250

500

600

叶片

A

-10

-5

-1

5

15

30

30

叶片

B

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是___

(2)光照强度>500 μmol光子/(m2·s)时,可推知叶片A放氧速率的主要限制因素是_____,叶肉细胞通过细胞呼吸产生的CO2转移途径是______________

(3)若将A、B两叶片放氧速率绘制成曲线图,大约在175 μmol光子/(m2·s)时两条曲线相交,则此交叉点的生物学含义是________________

(4)为提取叶片B中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入_____,经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞,将试管置于适当的光照条件下2~3 min后,试管内的氧含量_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等动物细胞内产生的CO2排出体外的途径是

A细胞内环境循环系统呼吸系统体外

B细胞内环境呼吸系统循环系统体外

C细胞循环系统内环境呼吸系统体外

D细胞循环系统呼吸系统内环境体外

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题。

此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管细胞生活的直接内环境是 。(填标号)

物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧气从血液进入组织细胞的方式是 ,红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用。

血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系,又有一定区别。一般情况下,成分上的主要区别是

我国发现多例头部浮肿的大头娃娃,他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉。其头部浮肿的主要原因是图中 的液体增多所致。

为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中 端乳酸含量会增加,但血浆pH依旧会保持稳定,此时参与稳态调节的主要物质是 等。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是细胞核的结构模式图,下列有关叙述正确的是(

A.只有使用电子显微镜观察真核细胞,才能观察到该图表示的结构
B.2是DNA,蛋白质等大分子物质进出的通道
C.3主要由DNA和蛋白质组成,它与染色体是不同物质在细胞同一时期的两种存在状态
D.不同细胞间通过2实现物质的交换和信息的交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关PCR技术的叙述正确的是(
A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中
B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中
C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中
D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用固定化藻处理生活污水是近几年发展起来的新技术。原绿球藻是海洋中的一种光合自养型原核生物,科研人员进行了固定化原绿球藻的生长情况及除氮效果的实验,实验中的人工污水是在无氮培养基中添加NH4Cl配制而成,结果如下。分析回答

1原绿球藻固化的方法是 固定形成的凝胶珠颜色为 若实验中海藻酸钠的浓度过高,则

2分析图1,1-7天内悬浮藻的种群数量变化为 ;与悬浮藻相比,1-3天内固定化藻生长、增殖速率较慢,原因是

3分析图2,对人工污水除氮率较高的是 从环境保护看,固定化原绿球藻的优势表现在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )

A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间

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