A. | 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用 | |
B. | 皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫 | |
C. | 在特异性免疫过程中,淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关 | |
D. | 在特异性免疫过程中,吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原 |
分析 1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质.
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等.
(2)免疫细胞:吞噬细胞和淋巴细胞.
(3)免疫活性物质:抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由T细胞分泌)、溶菌酶等.
2、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫包括第一、二道防线,第一道防线由皮肤和粘膜组成,第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成;特异性免疫是人体的第三道防线,由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成,包括细胞免疫和体液免疫两种方式.
解答 解:A、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程用,A正确;
B、过敏反应属于特异性免疫,B错误;
C、在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化成效应B细胞、效应T细胞,以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程为反应阶段,C正确;
D、特异性免疫是人体的第三道防线,由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成,包括细胞免疫和体液免疫两种方式,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了人体免疫系统的组成,特异性免疫和非特异性免疫的组成,细胞免疫和体液免疫过程等有关知识,对于免疫过程中各种免疫细胞和免疫活性物质的功能的理解和区别记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中无机盐、蛋白质的含量 | B. | 血浆的酸碱度 | ||
C. | 血浆中的氧气、二氧化碳的含量 | D. | 人的体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉溶液量 | B. | 温度 | C. | pH值 | D. | 唾液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验1和实验2都利用同位素标记法将DNA和蛋白质彻底分开 | |
B. | 实验1的培养基中最先出现的S型细菌应来自R型细菌的转化 | |
C. | 实验1和实验2的设计思路一致,结论都是DNA是遗传物质 | |
D. | 实验2中搅拌不充分对两组实验结果(放射性分布)的影响不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M表示基因多样性,a-d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b | |
B. | 若M表示物种丰富度,a-d表示四个不同的生态系统,则它们的营养级复杂程度由小到大依次为a、c、d | |
C. | 若M表示生物所含的能量,则在a-d四个种群所组成的一条食物链中,a所处的营养级最高 | |
D. | 若M表示种群密度,则a-d四种野生生物种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非黄毛对黄毛是显性 | |
B. | 毛色遗传存在隐性基因纯合致死现象 | |
C. | 黄毛鼠与非黄毛鼠交配,后代中非黄毛鼠占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 自然条件下该鼠种群的显性基因频率逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南海口湖南师大附中海口高一下期中生物理卷(解析版) 题型:综合题
下图是某家族红绿色盲遗传图解,请据图回答下列问题:
(1)该遗传病是_______性遗传病,致病基因位于_______染色体上。
(2)若Ⅲ2与Ⅲ3结婚,这种婚配属于近亲结婚,他们生下的孩子中,患病男孩的概率是____________。他们所生的女孩中,患病的概率是_____________。
(3)该遗传病的遗传特点是_____________________________(写出2条即可)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南海口湖南师大附中海口高二下期中生物理卷(解析版) 题型:选择题
在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为( )
A.125只/公顷 B.100只/公顷
C.75只/公顷 D.50只/公顷
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