下列实验全过程无需保持细胞活性的有
A.观察口腔上皮细胞线粒体 | B.观察根尖细胞有丝分裂 |
C.探究植物细胞的吸水和失水 | D.探究酵母菌的呼吸方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述,正确的是
①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大
④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是( )
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 |
C.②表示重吸收作用 |
D.Ⅳ表示的器官是皮肤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的是
A.成年个体不再发生①②的过程 |
B.幼年个体不会发生③的过程 |
C.③过程中细胞内多种酶的活性下降 |
D.④过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为不同因素与酶促反应速率的关系图,A—B代表酶促反应速率坐标(0~100%),A—c代表温度坐标(0~70℃),c—B代表溶液酸碱度坐标(pH=0.1~14),下列叙述中不正确的是(举例提示:EH线段表示温度为E时,该酶的酶促反应速率为H)( )
A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 |
B.FI线段可用来体现唾液淀粉酶的作用特点 |
C.据图可知影响某种酶的酶促反应速率的因素有多种 |
D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图示为叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是( )
①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的色素带在最上面
④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少
⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
A.②④⑤ | B.③④⑤ | C.②③④ | D.①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 |
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 |
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 |
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的图解,下列有关的叙述中,正确的是 ( )
①在AB段,DNA进行复制,所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
②若该细胞为动物细胞,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统
③若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体在活动
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体
A.①②③ | B.①③⑤ | C.②③④ | D.①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某自花传粉植物紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于两对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。下列有关说法错误的是( )
A. 以基因型为aabb的植株为母本,基因型为AaBb的植株为父本杂交,子代性状比为1∶1∶1∶1
B. 以基因型为aabb的植株为父本,基因型为AaBb的植株为母本杂交,子代性状比为1∶1∶1∶1
C. 基因型为AaBb的植株自交,子代性状比为5∶3∶3∶1
D. 基因型为AaBb的植株自交,子代紫茎抗病植株占5/12,且全为杂合子
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