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如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是

A.该细胞分裂结束即可进行受精作用

B.该细胞形成过程中一定发生了基因突变

C.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

D.正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体

D

【解析】

试题分析:图示细胞中没有同源染色体,且所有非同源染色体排在赤道板上,说明该细胞处于减数第二次分裂中期,经减数第二次分裂得到的子细胞为精细胞,需经变形后才能成为精子,精子能完成受精作用,A错误;该细胞的姐妹染色单体上出现了等位基因B和b,说明细胞中可能发生了基因突变或交叉互换,B错误;该细胞中含有2条染色体,每条染色体上含有2条染色单体,共4条染色单体,且该细胞中含有1个染色体组,C错误;正常情况下X染色体和Y染色体在减数第一次分裂后期就分离,然后进入不同的次级精母细胞中,故该减数第二次分裂过程中的细胞不可能同时含有X染色体和Y染色体,即B和b所在的染色体一般不可能是X染色体,D正确。

考点:本题考查减数分裂及变异的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能获取有效信息,分析判断图形做出合理判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)最近媒体曝光的毒胶囊事件中,问题胶囊铬超标,最高超标90倍,工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属,容易进入人体细胞,对肝、肾等内脏器官和DNA等物质造成损伤,有资料称,给实验小鼠饲喂重铬酸钾(含六价铬)0.1---0.5μg/kg可使培养的小鼠胚胎细胞产生染色体畸变,从而引起新生个体产生变异。为探究重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度,研究人员进行了如下实验:

(一)本实验的目的: 。

(二)实验材料:重铬酸钾晶体,生理状况和年龄相同的实验用雌雄小白鼠若干只,小白鼠饲料,鼠笼10只。

(三)实验步骤

(1)分组:将实验小鼠平均分成 组,并置于事先编号的笼中饲养,各个笼中放同样数量的雌雄鼠。

(2)饲料的配置:饲喂小鼠的饲料中每公斤分别加入重铬酸钾 μg,以配成含有不同剂量重铬酸钾的鼠饲料。

(3)用(2)组配置的饲料连续饲喂小白鼠三周后提供不含重铬酸钾的饲料饲喂小白鼠,每个鼠舍中保持通风和适宜温度,相同的给水量。

(4)实验结果:对各个鼠笼中产生的鼠仔取相同部位分生组织的细胞检查 是否发生变化,结果填入相关的记录表中。

(四)讨论与分析

(5)第(4)组分生组织细胞检查前用来染色的染色剂是 。

(6)本实验中的无关变量为 (至少写出2项)

(7)请设计本实验的记录表:

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三模拟测试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中,正确的是

A.突触一般不含有I部位的结构

B.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质

C.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号

D.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市海淀区高三第二学期理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)研究发现,雌性哺乳动物细胞核中存在X染色体高度浓缩形成的巴氏小体,科研人员对此进行了研究。

(1)显微镜下观察巴氏小体时,需用______染色后制片。某些性染色体数目异常的细胞核具有不同数目的巴氏小体,如XXY有1个、XXX有2个、XXXX有3个,而XO没有巴氏小体,据此判断巴氏小体数目等于______。X染色体浓缩成巴氏小体的生物学意义是维持雌性个体与雄性个体的X染色体上_____量相同。

(2)为探究胚胎发育早期X染色体上Xist基因的表达与X染色体失活的关系,科研人员将某种雌鼠的胚胎干细胞(PGK细胞)中两条X染色体分别记为X1和X2(如图1),通过基因工程方法将其中X2上的Xist基因敲除,获得XT细胞。对PGK细胞、XT细胞及由它们分化形成的细胞许多细胞中E和e基因的表达量进行定量分析,实验结果如图2所示。

①由图2分析,大多数PGK和XT细胞中的X染色体__________。PGK分化细胞中E基因和e基因表达量高于80%的细胞数目接近相等,说明X染色体失活是________的。

②由图2分析,XT分化细胞中_________染色体失活。实验结果表明__________。

③PGK分化细胞的不同细胞中E、e基因表达的差异,是由于这些细胞的________不同。

(3)据上述实验推测,在胚胎发育过程中,雄性哺乳动物体细胞中Xist基因_______(填“会”或“不会”)转录。一般情况下,红绿色盲基因携带者的表现型是________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省桐城市高三第六次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(22分)Ⅰ.(13分)簇毛麦(二倍体)具有许多普通小麦(六倍体)不具有的优良基因,如抗白粉病基因。为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,过程如下:

(1)杂交产生的F1代是________倍体植株,其染色体组的组成为________。F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,说明它们之间存在________。

(2)为了使F1代产生可育的配子,可用________对F1代的幼苗进行诱导处理。为鉴定该处理措施的效果,可取其芽尖制成临时装片,在________倍显微镜下观察________期细胞,并与未处理的F1进行染色体比较。

(3)对可育植株进行辐射等处理后,发现来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麦的染色体上,这种变异类型属于________。在减数分裂过程中,该基因与另一个抗白粉病基因________(不/一定/不一定)发生分离,最终可形成________种配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因组成是________。

Ⅱ.(9分)绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。请根据图表回答下列问题。

(1)已知GFP是从水母的体细胞中提取出的一种基因,提取它时通常利用的酶是 。

(2)若GFP的一端伸出的核苷酸的碱基序列是—TCGA—,另一端伸出的核苷酸的碱基序列是—TGCA—,则在构建含该GFP的重组质粒时,应选用的限制酶是__________(请在右表中选择)。

(3)若将含GFP的重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞,则常用的方法是__________。检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可采用__________技术进行检测。

(4)欲进一步将已导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞培养成带有绿色荧光蛋白质的转基因猪,还需利用 技术,将导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞的细胞核移植到去核的猪的卵母细胞中,从而形成重组细胞,再进一步培养成旱期胚胎,通过 技术转移到猪的子宫中,从而得到绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

(5)为了加快繁殖速度,可对(4)中的早期胚胎进行 。也可将得到的绿色荧光蛋白转基因克隆猪(雌性),用__________处理,使之超数排卵,提高其繁育能力。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

( 7 分)在探究光照强度与光合作用总产物的相互关系时,某研究人员借用了德国植物学家萨克斯证明植物的光合作用产生淀粉的实验方案,做了如下实验:

[实验原理 ]

在一定范围内随光照强度的增加,光合速率增强,光合总产物增加。

[实验步骤]

(1)选 15 株长势相似的天竺葵分成 5 组,在每株相同位置选出 1 片叶片,在主脉的一侧用锡箔纸遮光处理。

(2)分别用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距离植物 (填“相同”或“不同”)处照射 2 小时,其他条件均相同。

(3)2 小时后,用打孔器在每片叶片主脉两侧对称位置各取 5 片小圆形叶片烘干称重,取平均值。用 X 表示曝光一侧的质量, Y 表示遮光一侧的质量。计算得出光合总产物的相对值,结果如下表。

[结果与讨论]

(1)用X、Y表示2小时内小圆形叶片光合总产物的质量 。

(2)在如下的坐标系中画出小圆形叶片光合总产物的相对值随光照强度变化的曲线。

(3)当光照强度大于 400W 之后,光照强度继续增加,小圆形叶片的光合总产物不再增加。若要继续提高光合速率,可采用的措施是 。

(4)与100W的光照强度相比,光照强度为 300W 时叶片光合作用光反应产生的[H]、ATP量增加,并提供给暗反应,导致 (填“C3”或“C5 ")减少。

(5)在统计数据时发现,第二组中有 2 株数据偏差较大。经分析可能是植物自身的色素含量造成的,通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后,以观察到滤纸条上色素带的 作为判断依据。

(6)常规测定植物光合速率的方法是:将植物叶片先后放置在无光及有光条件下处理后,然后再测量和统计植物的实际光合速率。与常规的实验方法相比,本实验对植物叶片的处理方法,可以避免 等干扰因素对实验结果的影响。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

1988 年,美国黄石国家森林公园发生了一场大火,使森林中的许多地方成为一片焦土。几个月后,青青的绿芽、小树苗、多种昆虫、鸟类先后出现在黑色的焦土上,渐渐地,森林也奇迹般地恢复了。下列有关叙述合理的是

A.资料描述了一个从焦土到森林的群落演替过程

B.森林中不存在同时有捕食和竞争关系的两种动物

C.森林恢复后,不同高度上鸟类的分布只受光照影响

D.资料说明群落演替的结果必然使树木越来越高大

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是生物的有性生殖过程,据图判断下列叙述正确的是

A.非同源染色体的自由组合发生在过程Ⅰ

B.由过程Ⅱ可知受精卵中的细胞质主要来自精子

C.同源染色体的分离发生在过程 I 和 Ⅱ

D.仅有过程Ⅰ即可维持亲子间染色体数目的恒定

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.细胞全能性的实现与细胞的分化程度无关

B.人体衰老就是细胞普遍衰老的过程

C.种群基因频率的改变,即说明生物发生进化,新物种的产生

D.在自然选择过程中,直接受选择的是个体基因型

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