A. | 整枝修剪可增多侧芽部位的营养物质 | |
B. | 整枝修剪可增强侧芽部位光的强度 | |
C. | 整枝修剪可增大侧芽部位的生长素浓度 | |
D. | 整枝修剪可降低侧芽部位的生长素浓度 |
分析 生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,其典型实例为顶端优势.
顶端优势是指顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象.这是由于顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,导致侧芽生长受到抑制的现象.因此在生产实践中可以去掉顶芽,从而解除顶端优势.
解答 解:在顶芽存在的情况下,顶芽产生的生长素在侧芽处积累,导致侧芽由于生长素浓度过高而抑制生长.因此对树木修剪促使侧芽发育成枝,目的是解除顶端优势现象,当除去顶芽后,侧芽的生长素浓度会降低,从而促进侧芽生长,使遮荫面积增大.
故选:D.
点评 本题着重考查了生长素在生产实践中的应用,意在考查考生的理解能力,属于简单题.考生要明确:在顶芽存在的情况下,顶芽产生的生长素在侧芽处积累,导致侧芽由于生长素浓度过高而抑制生长,因此去掉顶芽后可解除顶端优势,使侧芽很快发育成枝条.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度 | a | b | c | d | E |
O2吸收量 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
CO2释放量 | 10 | 8 | 6 | 6 | 8 |
A. | 氧浓度为a时,有氧呼吸最弱 | |
B. | 氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 氧浓度为c时,最适于贮藏该植物器官 | |
D. | 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度不相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2:1; 4:1和3:1 | B. | 1:3; 1:2:1和3:1 | C. | 3:1; 4:1和3:1 | D. | 3:1; 3:1和4:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.图1为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图,图2为叶绿体中的色素分离装置示意图,请据图回答下列问题。
(1)图1中b的名称是 ;a的作用是 ;e为 ;f为 、常用 ,如果层析液没及e会导致______________________________。
(2)请指出图2的三处错误① 、②______________________________③ 。
Ⅱ.下列是与芳香油提取相关的问题,请回答问题。
(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,蒸馏时收集的蒸馏液________(是、不是)纯的玫瑰精油。
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和________。
(3)某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示。提取精油时采摘花的最合适时间为________天左右。
(4)从薄荷叶中提取薄荷油时________(能、不能)采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是_______________________。
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